Образование. Школы в Канаде. Учебный процесс. Наш опыт.

Как строится учебная неделя? Учатся здесь пять дней в неделю и пятница короткий день. Учебный день начинается в 8.15 утра, но это не обязательное время для всех. Время с 8.15 до 8.45 дается для индивидуального общения с учителем. Если у тебя есть к нему вопросы или накопились проблемы, ты в это время в любой день можешь к нему обратиться. Если проблем нет, спи дальше.


Сами уроки начинаются в 8.45 утра. Первый урок длится непрерывно 85 минут и в 10.10 дети выходят на пятиминутную перемену ( только перебежать в другой класс кому надо). Следующий второй урок тоже длится непрерывно 85 минут. За ним следует 55 минутная большая перемена на ланч. Дети могут поваляться на траве, жуя принесенный из дома ланч, могут пойти в школьное кафе-бар и поесть хорошо там, или если близко живут, смотаться поесть домой. Далее следуют еще два урока по 85 минут с пятиминутным перебегом между ними. Всего каждый день в школе четыре урока! И четыре предмета! И заканчивается учебный день в 15.30. В 16 часов Дева уже дома и мы обедаем. Так вот те четыре предмета, что ты выбрал на семестр, повторяются ежедневно, и за семестр ты как бы изучаешь этот предмет за целый класс.

Классы здесь достаточно большие и парты в них стоят в произвольном порядке. Каждый может поставить парту или развернуть ее как ему будет удобнее. Парта рассчитана на одного человека, но если вам удобно вдвоем или группой, то поставьте парты вместе. Каждый день ты можешь садиться куда угодно, а можешь лечь или сесть на пол, если тебе так нравится! Вообще в течение такого длинного урока ты можешь свободно в любую минуту, не предупреждая об этом учителя, перемещаться по классу как тебе заблагорассудится, можно вообще придти в класс посредине или к концу урока или уйти с него в любой момент как тебе надоест. Это нормальное явление и ты свободный человек. Другой вопрос как ты будешь потом сдавать тесты и экзамены…Но видимо ты хозяин барин и тебе виднее. В каждом классе есть телевизор с видиком ( который широко используется на уроках) и компьютер, и если ты уже все сделал и тебе неинтересно сидеть на занятии, то можно сесть и поиграть на компе или полазить в Интернете. Можешь читать книжку или делать что хочешь или вообще уйти.

Если ты сидишь на уроке с плеером, и слушаешь только его, это опять же только твои проблемы и замечаний тебе делать никто не будет. Единственная просьба выключать мобильники на уроке. Но надо сказать мобила ( здесь это называется CELL) здесь не очень популярное занятие ( люди не очень хотят быть всегда доступными на привязи, а учитывая отсутствие криминала волноваться за детей не нужно). Теперь насчет замечаний. НИКОГДА учитель не сделает тебе замечание при людях! Только один на один и в очень деликатной форме! НИКОГДА учитель не скажет прилюдно, что ты плохо учишься или что-то делаешь хуже других, особенно в сравнении! Об этом ты узнаешь только из специального фирменного табеля несколько раз в семестр. Табель рассылается домой ученику, в нем отражены все его успехи и достижения в виде оценок по каждому предмету, с процентами и личными комментариями каждого учителя, и там есть по каждому предмету средний балл класса. Так родитель и сам ученик могут узнать о своей успеваемости. Если, например средний балл класса по математике 53%, а у тебя лично 80% это о чем-то говорит! А если балл класса 53%, а твой 40%, есть над чем задуматься.

Родительские собрания здесь специально не проводятся. Так как школе от родителей кроме оплаты ничего не надо, а публично высказываться об учениках нельзя, и родители от школы итак получают регулярно табели со всеми личными комментариями. Если вас что-то волнует, запишитесь на прием к нужному вам лицу и побеседуйте с ним индивидуально. Все остальные материалы о планах школы и т.д. все что нам обычно сообщается на русских школьных собраниях, здесь стабильны и продуманы на год вперед и выдаются вам ( типографски распечатанными, красиво и грамотно) еще перед летними каникулами на весь следующий год! Но как я уже писала в предыдущей главе, родителей здесь ничего не парит особо. У чада со школой свои отношения , а у вас личные свои и совсем не со школой, расслабьтесь! Вспомните сами, много ли помогли постоянные скандалы по поводу школы в дальнейшей жизни ребенка?! А здесь дети школу любят, насколько это возможно и школа прогибается в легком поклоне перед ними, учитесь детки, все для вас.. Еще для информации родителей здесь есть система автоматического сообщения. Если ваш ребенок не пришел сегодня в школу, то вечером вам из школы позвонит робот-автомат и скажет, что ваша Валерия сегодня отсутствовала в школе и все. Дальше сами решайте, вас просто проинформировали без комментариев. Вот такая система стукачества!

Формы одежды в школе не существует как таковой! Нет никакого запрета на тату или пирсинг, яркий макияж или панковский яркий хаер! Если ты придешь в трусах, надетых на джинсы или просто полуголый в шортах, значит так и надо, значит, тебе так удобно или ты так выражаешь свою индивидуальность, МЕШАТЬ выражать свою индивидуальность здесь нельзя! Но чаще здесь можно увидеть учеников в домашней пижаме и тапочках!

Как ведется преподавание. Поскольку программа здесь и по объему невелика ( в отличие от русской) и растянута по времени и распределена по сложности, то объяснения в учебнике настолько разжеваны и облегчены, что понимание труда не составляет. Причем здесь вообще другой подход к подаче этого материала, если мы учили всякие теоремы и прочие сложности, то здесь просто говорят. Не парься дорогой, вычти из этого это и получишь чего тебе надо, чего огород городить! Я, например, сейчас убей не помню ни одной теоремы ( хотя я была одним из лучших математиков класса), разве что то про Пифагоровы штаны, но что там к чему не помню, помню только эту присказку, и тем не менее живу неплохо и особой дурой себя в этой области не считаю, так зачем было сильно про эти штаны учить?! Но если и после этого вы ничего не поняли, то можно спросить у учителя, он затем в классе и сидит! Потом учитель предлагает вам выполнить задания из учебника. Их дается много, если сделал хоть что-то просто молодец, а не сделал ну и не надо! Гонки планов урока здесь нет, все идет неспешно и приятно.

Как же здесь ставят оценки ( текущие они здесь совсем необязательны). Если ты такой доброволец что сделал какие то задания из тех что вам задавали, то ты получишь баллы и похвалу. Но обычно знания проверяются регулярными тестами и контрольными работами. О времени проведения контрольной учитель сообщает заблаговременно ( причем очень!), никакие внезапные проверки не проводятся. И здесь ( в отличие от России) прокатывает сообщение что тебя в этот день не было ( не важно по каким причинам) и тест можно не писать или не отвечать на те вопросы, которые изучались в пропущенный день! Раздаются листы с тестом, всех рассаживают отдельно друг от друга и проводится тест. Вот с чем здесь невероятно строго, так это с подсказками и шпаргалками! За малейший намек, ты покидаешь класс ( причем тот кто подсказывал и тот кому подсказывали) и получаешь 0 за тест, это очень плохо, так как переписывать тест не дадут, а 0 сильно понизит процент, даже если дальше все будешь писать на отлично!

Спрашивать учителя о чем-либо во время теста нельзя, и он ни за что тебе не ответит, хоть ты его режь или увольняй! Опять же в отличие от нашей российской школы, где педагог в погоне за процентом успеваемости для школы сам порой подсказывает ученику или повышает незаслуженно оценку! Вот это то и есть кардинальное отличие. Несмотря на такую расхлябанность текущего поведения ученика, он понимает, что расплата придет и ему ничто не поможет. Потому и вырабатывается ответственность! А оценка за тест получается самая объективная и от отношения учителя к ученику или еще каким параметрам не зависит. Ответил правильно на столько то вопросов из стольких и получай соответствующий процентик! Если будешь весь семестр учиться плохо, то можно не получить заветные кредиты, и получится что ты просто зря потратил время! Правда эти кредиты можно будет потом добрать, устроившись на платные курсы в специальные колледжи, но это опять же время и еще и большие деньги!

Так что здесь особо не побалуешь!

 

В конце учебного года в июне , за каждый класс нужно сдавать экзамены по всем твоим предметам. Это опять же в основном любимые здесь тесты. Но строгость на экзаменах еще выше, чем на простых текущих тестах! Приходить нужно только с документом с твоим фото, так как экзамен принимают не те учителя, что вели предмет, и они могут тебя не знать. Калькулятор должен быть специальный и непрограммируемый ( простой) чтобы в нем не было каких-либо пояснений или формул. И ходить в туалет только под конвоем! Так что здесь нет ни шпаргалок, ни подсказок. Нельзя косить глазами в соседа или трогать на себе одежду, вообще строго как в тюрьме, нельзя лишний раз пошевелиться.

Зато результат экзамена невероятно объективный , дети здесь не особо пугливы насчет экзамена (не корову же продают!) и психологический фактор страха в расчет как у нас не берется! Еще экзаменационный тест пишется очень долго ( дают перекусить под конвоем), но даже если ты написал все быстрее, то все равно раньше чем через час покидать зал нельзя! Это сделано для того, чтобы дать шанс тем, кто опоздал придти и написать тест. Так как считается, если первый написавший вышел из аудитории он уже может сдать результаты другому и все. Поэтому здесь даже можно на час опоздать на экзамен, но если ты не пришел вообще, то пересдачи не бывает, просто ты не получишь кредиты и значит учился зря!

Дева в школе не имеет проблем с английским языком, несмотря на то, что первый тест в отделе образования показал низкий результат. И сейчас она рвется в бой, чтобы перейти в обычный не ESLовский класс. Там все же немного посложней и поинтересней. Но с другой стороны проблема здесь в том, что, попробовав уйти в обычный класс, можно захлебнуться в сложностях и тогда очень понизится процент знаний. В связи с этим можно даже и диплом не получить! А вот вернуться обратно в спецкласс будет нельзя! Поэтому учителя с неохотой, долго взвешивая все за и против, выпускают своих ESLовцев в большую жизнь.

В Девином классе сейчас учатся представители практически всех рас, континентов и множества национальностей. Знания языка у всех у них разные, многие сидят в классе по нескольку лет… Класс достаточно дружный и эта дикая многонациональность тоже совсем в принципе не плохо. Так сказать дружба народов на практике.

В школе постоянно проводятся какие-нибудь мероприятия, фестивали, конкурсы, концерты… Регулярны всякие творческие отчеты учеников по их специальностям. В частности был танцевальный вечер и у Девы. Два вечера их танцевальный класс ( все возраста и сложности) устраивал в школьном театральном зале отчетный концерт. Продавались заранее билеты (по 4 бакса) , которые раскупались в основном родственниками и поклонниками. Была красиво распечатана программа концерта и выдавалась на входе. Все было устроено профессионально, и свет и музыка. Полтора часа девочки показывали танцы, поставленные как самостоятельно по группам, так и профессионально педагогом. Старались, делали даже какие то простые соответствующие танцу костюмы. Все танцы были не народные, а обычные современные молодежные и перформанс. Смотреть на это глазами русского человека , привыкшего к вымуштрованным постановкам ( когда ребенка сначала измучают, может душевно изнасилуют его талант при подготовке к выступлению, но представление будет почти профи) было сложно.

Так как кроме нескольких номеров весь семестр репетируемых педагогом смотреть было не на что. Как минимум 98% выступавших девочек, вообще стоило бы отказаться от идеи публично выступать с «танцами», так как их комплекция и явные дефекты предполагают сидение в тихом темном уголке. НО, так было бы и есть в наших школах, в Канаде такого нет. Здесь все ДОЛЖНО быть доступно любому желающему инвалиду , Дауну или внешнему уродцу! Есть у тебя талант или необходимые данные или нет неважно! Важно, что ты это хочешь, тебе это нравится и ты получаешь от этого удовольствие, значит это твое! Здесь нельзя муштровать ребенка или кричать на него! Не получается у него движение так как надо, пусть делает так как он сможет, но он будет радоваться тому, что он сделал это сам и ему так хорошо. Он старался, по-своему лез из кожи вон, но у него получается не так изящно как у других, ну и что! Все им аплодировали и поддерживали как могли. Дети получали удовольствие от свободы творчества еще на стадии подготовки номеров, а уж на выступлении родственники старались всех поддержать, и дети были просто обласканы как примадонны сцены! Поэтому мы старались смотреть на эти выступления глазами не российскими, и очень завидовали этим свободным, счастливым детям! Дева на общем фоне выступила не плохо, но ей еще работать и работать…

Часто в школе детей вывозят на экскурсии. Это совершенно забавное дело в части организации процесса. Задолго до планируемого мероприятия ( а планы как я уже говорила здесь долгосрочные и стабильные) родителям разослали специальные документы. В этих документах сообщалось официально о предстоящей экскурсии, дате, точнейшем, до минуты (здесь это строго выдерживается) расписании движения, что будут смотреть, как едут, на чем едут, где собираются, кто контролирует из педагогов, полный расчет стоимости и рекомендуемая сумма на карманные расходы, рекомендуемая одежда и что взять с собой. Далее на нескольких листах требовалось написать родителю все медицинские сложности, которые могут возникнуть у ребенка ( типа аллергии или спец лекарств, припадков или кризов), нужна ли ему спец техника для передвижения и врач на время экскурсии. Нужно было сообщить в документе несколько неотложных контактов ( друзей или родственников) на всякий случай и все это подписать со всей строгостью. Вот такая ответственность за детей. Так как народец здесь болезненный и школа желает быть подготовлена на всякий случай ко всем сложностям, потому в случае чего мало им не покажется.

Еще в школе издается свой журнал , называется «Куриный суп», название это какой то канадский прикол, мы его не очень понимаем. Но детей стимулируют проявлять себя, творить и они пишут туда свои рассказики и другие дети их с удовольствием (чистая правда) читают. Так в Девином классе многие дети писали всякие смешные истории. Дева тоже себя проявила, и в очередном номере вышел и ее рассказ с фотографиями.

Сначала Дева ходила в школу с большой неохотой. Понятно, что вокруг все непривычные новые лица, чужой язык и правила жизни. Также ее отнюдь не радовала простота обучения и длинна уроков. Но вскоре она познакомилась в школе с русской девочкой из старшего класса и в школу стала ходить бойчее. В конце концов она сдружилась и со всем классом, который любил ее сразу по нескольким параметрам, просто как веселого хорошего друга, всезнающего подсказчика ( особенно по математике), и просто красавицы ( особенно по местным меркам).

Ну и, наконец, чем же заканчивается школа. После двенадцатого класса ( учатся в школах здесь до 19 лет) проходит градуэйшн. Все выпускники получают дипломы. Это очень красивая церемония. Все дети получают на нее фирменные школьные мантии. Всех церемонно вызывают и поздравляют с получением диплома.

Отдельно проводится выпускной бал. На это время детям разрешается все, это их первое роскошное самостоятельное выступление. Шьются немыслимо вычурные , декольтированные вечерние коктельные платья, делаются сложные прически, макияж и достаются дорогие украшения. Мальчики все непременно во фраках или смокингах. Заказываются лимузины и дорогие рестораны, красные ковровые дорожки все как на вручении Оскара! Зрелище потрясающе роскошное и красивое! Но, тем не менее, это не настолько дорогое удовольствие, как может показаться. Это доступно абсолютно всем, и золушек и сироток среди выпускников не бывает. На этом празднике им разрешено пить и они, подражая Голливуду, и шалея, от нестандартности ситуации и нарядов ведут себя несколько без тормозов, но элегантно.

После выпускного дети свободны, никакой горячки поступления нет, так как все уже и так известно. В сентябре они спокойно пойдут в свой ВУЗ.

Какие есть еще здесь возможности получить образование? Совсем не все здесь заканчивают Хай скул. Это у нас не престижно не учиться в ВУЗе, такого тут нет. Все специальности реально хороши, деньги везде платят , и неплохие. Суть в том, чтобы тебе нравилось самому так ненапряжно жить и работать, так как ты работаешь. Никакого осуждения отсутствия высшего образования нет. Здесь не учатся для того, чтобы избежать армии или козырять потом своим дипломом. Конечно, человек с высшим образованием потом может рассчитывать на более высокую зарплату и позицию, но многим из-за этого неохота париться, им и их зарплат хватает, всех звезд с неба не собрать!

Потому есть еще вариант не заканчивая Хай скул, просто уйти куда-нибудь работать, где не требуется образование или там обучают сами. Например, в торговлю, на фабрику, уборку или еще есть масса таких профессий и мест. Те же, кто хочет получить профессию более сложную, идут в колледж. Их здесь несколько. В колледже можно получить совершенно любую профессию и устроиться на работу, а можно после колледжа плавно перейти на какой-нибудь курс ВУЗа и продолжить образование.

В конце концов, при колледжах есть множество просто курсов, которые может посещать любой человек, любого ( даже глубоко пенсионного) возраста. Это как языковые курсы ( практически все языки мира) так и всякие профессиональные от швеи, повара, столяра, фотографа, художника, авиамеханика, летчика и т.д….Колледжи и курсы это штука платная! В принципе не смертельная и опять же доступная, учитывая местные зарплаты и всякие кредиты и гранты. Здесь оплата выше, чем в школе, но ниже чем в ВУЗе! В нашем случае Деву можно было бы отдать не в школу, а в колледж, а после него уже идти в университет. Но, во-первых, это в отличие от школы платно, а мы пока к этому не особо готовы, а во вторых, ей бы пришлось сдавать языковой экзамен TOEFL. К нему не готова она! Вот теперь мы плавно перешли к ВУЗам.

 

Запись опубликована в рубрике Дети в Канаде. От рождения до совершеннолетия., Канада моими глазами. Добавьте в закладки постоянную ссылку.

32 комментария на «Образование. Школы в Канаде. Учебный процесс. Наш опыт.»

  1. keetano говорит:

    чета я не понял какой toefl? разве не ielts?

  2. Андрей говорит:

    Что то я хотел сказать… Но забыл… А про школу — замечательно, нам бы так же :))
    Но нам не подсказывали в школе 🙂 Разве в ВУЗе 🙂 но и то не всегда 🙂

  3. Нинуся говорит:

    Вот прочитала две Ваши статьи об образовании в Канаде. Вспомнила себя в школе и задумалась, в какой стране я бы хотела учиться? Конечно, в Канаде!!! В наших школах изо всех сил из тебя выбивают личность и не уважают. Моей дочери только 4 года, но я надеюсь, что мы пойдем в Канадскую школу. Ура!!!
    Виктория, а Вы знаете что-ниудь про french immersion schools?

  4. Виктория говорит:

    Нинуся, френч иммершен скул есть в каждом городе, вы можете отдать ребенка и туда. Посмотрите на сайте школы, которую вы хотите их правила и свяжитесь с отделом образования и вперед! И ваша дорчь будет свободно знать сразу два официальных языка свой новой страны! Многие русские здесь отдают детей в такие школы. Еще спросом пользуются и католические школы, потому что там вроде как дисциплина выше.
    Ваша дочь еще успеет походить тут и в киндергартен и думаю ей там очень понравится. У наших белорусских друзей дочка так любит свой киндергартен ( так как это почти первая школа) несется каждый день с удовольствием. Еще год назад она там просто сидела как пешка, не зная ни одного английского слова, а сейчас уже болтает, так что родители просто диву даются , и все без акцента!

  5. Виктория говорит:

    Андрей, у вас еще такой возраст, что вы в принципе не можете ничего забыть:) Может быть если бы и у нас была такая школа, может быть и мы все были другими:) Вот интересно, а какими?:)

  6. Андрей говорит:

    Вита, просто читаю вашу статью, куча эмоций, надо по идее фиксировать — а я оторваться не могу 🙂 а потом как доберусь до формы, самые первые мысли уже сбегают :))

    Хотя, конечно, длительность занятий немного напрягает… НО, с другой стороны — нам то ведь уже не учиться. Родителем я буду много позже — так что пока об этом думать рано 🙂

  7. Виктория говорит:

    Андрей, кто знает когда вы будете родителем:) Это порой случается неожиданно:) Любовь нечаянно нагрянет, когда ее совсем не ждешь….:)

  8. Андрей говорит:

    Вита, стать родителем неожиданно я не планирую :))
    И вообще, у меня генплан по реализации всяких разных целей, увы, детям там пока нет ни места, ни тем более возможности. Они будут, но потом, в будущем 🙂

  9. Виктория говорит:

    Андрей, это тоже разумно, но уж не в сильно далеком будущем, зачем вам свои дети ближе к пенсии:)

  10. Роман говорит:

    А до какого возраста в канадскую школу принимают ? Меня возьмут ? 😉

  11. Виктория говорит:

    Роман, где мои семнадцать лет? На Большом Каретном…. 🙂 В школе тут можно учиться до 19 лет:) Но и в ВУЗе тоже неплохо, зато в ВУЗе верхняя планка чуть ли не 70 лет, так что в ВУЗ вы вполне успеете:)

  12. Геннадий говорит:

    Отличная статья, спасибо 🙂

  13. DeV говорит:

    Всю жизнь чуствовал , что родился не в той стране и не в той стране учился , прочитав Вашу статью — теперь точно уверен : учился явно не в той стране в которой надо было )

  14. Андрей говорит:

    DeV, меня примерно такие же мысли посещают 🙂

  15. Виктория говорит:

    Ребята, вы не одиноки в своих мыслях:) Я уже много встречала таких людей:) Вот и сама такая же:) Мне там все было поперек горла и вопреки здравому смыслу, а здравый смысл для меня в жизни очень важен:) Пока я его не вижу, ничего сделать не могу:) Так что у вас один выход из этой ситуации….через границу:)

  16. Оксана говорит:

    Вика, читаю Ваши рассказы, очень интересно, завидую, что вы уже там и так позитивно все воспринимаете. Интересно, почему интернет полон негативных отзывов о жизни в Канаде, о плохой медицине, образовании?

  17. Виктория говорит:

    Оксана, русская душа неисповедима:) И совершенно непонятно почему есть негативные отзывы:) Точнее я уже не раз писала о моих подозрениях почему это происходит, а на самом деле кто его знает:)
    Я тоже могу писать море негатива про Канаду и может быть это будет чистой правдой, но это будет также односторонняя правда. Т.е. если рассматривать изначально Канаду как рай или нечто подобное, то исходя из этого жизнь тут сплошной ад. Но если адекватно воспринимать эту страну, как просто другую страну с множеством положительных сторон, которых ты не имел на родине, то она кажется вполне даже и ничего и все тут хорошо:) Очевидно те люди что пишут негатив, они слишком тонкие и чувствительные, может быть очень изнеженно жили на родине. А я на родине жила как трава придорожная, потому мне тут все в кайф. И я думаю Канаде будет сложно придумать какой-нибудь трабл, чтобы вышибить меня из седла:)

  18. Minis говорит:

    Какое шикарное платье на Деве, просто супер.

  19. Виктория говорит:

    Minis, платье это наш совместный дизайн с Девой и мое исполнение. Ей очень захотелось нечто в китайском стиле:) Вот сделали такой цветок, пародия на лотос:)

  20. FLoE говорит:

    Виктория, я всё ещё пытаюсь осилить все ваши статьи подробно и возникло два вопроса… хотя, возможно, вы где-то уже об этом говорили:
    «Так как народец здесь болезненный и школа желает быть подготовлена на всякий случай ко всем сложностям, потому в случае чего мало им не покажется» — а что такое с народцем??? Вы про даунят и инвалидов, которые в этих же школах учатся или о чём то ещё?
    А в итоге Дева перешла из ESLовского класса или нет? И по какому принципу зачисляют именно в этот класс: только исходя из знания языка или ещё каких-то предметов? И насколько равнозначны на выходе «аттестаты» зрелости в ESLовском классе и в обычном?

  21. FLoE говорит:

    Мои вопросы про ESLовские классы вы подробно осветили в следующей статье, поэтому можно не комментировать. А по первому пункту я пока не встретила ответа 🙂

  22. Виктория говорит:

    FLoE, я об этом тоже говорила, что дети со всевозможными нарушениями, которые на родине обретаются дома или в специальных заведениях, в Канаде учатся со всеми вместе. Например эпилептики, аллергики ( коих тут великое множество), инвалиды, астматики и прочее и прочее….
    В тех странах, где хорошо налажена система родовспоможения и низкая детская смертность, рождается и больше болезненных детей ( точнее больше выживает больных детей). А рождается таких детей в таких странах больше потому что стиль жизни может быть не совсем удачный, потому что впервые рожать в сорок лет не очень круто и могут быть всяческие проблемы, ну и еще всяческие другие причины, это уже не ко мне, а к докторам:)
    В аттестате зрелости важны ваши кредиты, баллы и проценты, а то в каком классе или школе вы учились значения не имеет.

  23. ольга говорит:

    Здравствуйте, Виктория! Мы переезжаем из Монреаля, сыну 16 лет, он тут учится в англоязычной школе. Как в школах Калгари относятся к французскому? Он у него слабый. Я переживаю, т.к. он уже в старших классах и нужно набирать кредиты.
    И еще, я поняла, что в Калгари учатся до 19 лет, потом колледж и только потом универ? В Монреале в Универ можно поступать только с 21 года, после 2 лет подготовительных курасов в колледже.

  24. Виктория говорит:

    ольга, в Калгари к французскому относятся спокойно:) Его тут не употребляют:) Потому если французский вам нужен специально, то можете отдать ребенка в специальную французскую школу. А так в обычной школе он будет учиться на английском и если захочет может добавить себе и французский. Дети у нас учатся до 19 лет максимум, но это не значит что вам нужно учиться до стольки же. Если все классы (12) вы закончили, то и ладно. После школы вы можете поступать куда хотите или куда ваших баллов хватит, а также денег. Если у вас достаточно набранных кредитов и процентов, и денег, то идите в ВУЗ сразу, а если нет, то можете сначала в колледж, а потом перейти в ВУЗ, как вам будет удобно и угодно. Если ребенок закончил школу очень слабенько, то само собой в ВУЗ он не попадет и придется ему платно учиться в колледже или на курсах и добирать кредиты и курсы, а потом пытаться поступить в ВУЗ. В университет вы можете поступать тут сразу после школы в 18-19 лет.

  25. Liva говорит:

    «Так как народец здесь болезненный» — вот видимо и последствия, мытья детей в общей ванне и сувания им в рот грязных пальцев…

  26. Виктория говорит:

    Liva, всякое может быть, вскрытие покажет:)

  27. Polly говорит:

    Здравствуйте, Виктория! Я бы очень хотела узнать: могут ли меня по возрасту взять в класс выше, чем я сейчас здесь, в седьмом?

    • Виктория говорит:

      Polly, как бы кого в какую школу и в какой класс отправить решает отдел образования и тот человек, который вас там конкретно тестирует. Т.е. если тест проказывает что вам в таком-то классе делать нечего, то значит нечего:) Как бы вы видимо тоже можете просить что-либо изменить в вашей судьбе, но скорее всего только в том случае если у вас скажем так есть возможность выбора. Тогда вас спрашивают вы хотите то или это. А когда однозначно говорят что выбора нет, то тогда и не знаю что делать:)

  28. Polly говорит:

    Виктория, спасибо большое за ответ. Буду работать над английским, может что и получится!

  29. Ася говорит:

    Виктория,будьте любезны если вам не трудно ,не могли бы вы объяснить систему баллов и кредитов в школе ,для чего они и как их нужно набирать,как вообще это работает.Хотелось бы узнать подробнее,что бы в дальнейшем правильно соорентироваться.Наш сын должен идти в джуниор хай скул,в будующем хотел бы быть либо юристом ,либо врачём .Заранее спасибо.

    • Виктория говорит:

      Ася, когда вы придете учиться в школу, там есть специальный человек, который будет скажем так советчиком вашего ребенка для построения его дальнейшей карьеры. Ребенок скажет ему что он хочет, а он посоветует ребенку ( а не вам:), какие предметы и в каком объеме ему нужно будет взять, и как хорошо на них учиться, чтобы к окончанию школы у него все было в ажуре и готово к поступлению в желаемое им место. Вам этим грузиться совсем не нужно так как лично родитель повлиять тут ни на что не может:)

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.