Адаптация детей к школе

Счастливая мама с детьми:)

Сегодня от плохих людей, которые пытаются нажиться на моем честном имени и обмануть моих читателей перейдем к тем людям, которых к счастью гораздо больше! И это будут снова замечательные и я уверена интересные и полезные вам люди! Сегодня к нам наконец решилась выйти Наташа Овечкина, жена всем известного Антона Овечкина, который радовал вас своими интересными и полезными статьями о впечатлениях от переезда в Канаду, и само собой рассказами о поиске работы, которые стали надеюсь настольной книгой для думающих иммигрантов! Наташа очень грамотный специалист в психологии, и иногда по мере возможности помогает нашим ребятам в работе с детишками, которых она просто безумно любит:) Наташа очень тонкий человек, невероятно добрый, душевный и потому у нее множество друзей, которые просто обожают ее! Потому я уверена что вы также станете ее друзьями и она сможет помочь нуждающимся в решении многих проблем, которые возникают у ньюкамеров с детишками в становлении в новой жизни. Она всегда готова ответить на ваши вопросы! И тема с которой она выходит сегодня чрезвычайно актуальна среди наших читателей!

Итак, встречайте!

Всем привет! Меня зовут Наталья, фамилия моя Овечкина. В Канаде, я и моя семья (муж и двое любимых малявок) живем  уже 1 год. Сфера моих профессиональных интересов – психология. Поскольку в последнее время мамы обращаются ко мне с вопросами адаптации детей в школе, то мне захотелось  поделиться с читателями Вики-трэвел мыслями  на тему: «Ребенок и школа».

Конечно, сразу оговорюсь, что  все написанное лишь общие  размышления и выводы. Каждый ребенок индивидуален,   здесь нужно учитывать особенности  воспитания в семье, возраст, индивидуальные характеристики ребенка и т.д. Если вам это будет интересно, я с удовольствием отвечу на все вопросы и предложу новые темы.

Из разговора с дочкой  по дороге домой ( она в этом году пошла в Kindergarden)

—  Привет, малыш! Что интересного произошло сегодня в школе?

-Мамочка, мне в школе скучно.

Пока соображаю что спросить, Лена начинает плакать. Наклоняюсь к ней, обнимаю и говорю: Расскажи как это скучно?

-со мной никто не играет, потому что я не говорю по английски… я подхожу к ним,  предлагаю, а они молчат… и не играют со мной.

-И что ты делаешь?

Играю одна, поэтому мне скучно…

Я не открою Америки, если скажу, что все дети как и взрослые разные, кто-то  более коммуникабельный, кто-то более  застенчивый и .т.д. Когда мы переезжаем в другую страну, нас с вами больше всего беспокоят вопросы поиска жилья, работы,  учебы, одним словом  мы хотим как можно скорее адаптироваться  и найти свое место под солнцем. Нашей с вами особенностью, тех кто иммигрирует с постсоветского пространства является то, что детей мы стараемся не посвящать  в обстоятельства в которых находится семья.

Это связано не только с тем, что мы часто просто не в состоянии оценить свои возможности, силы и т.д. но и с тем, что замалчивание проблем, отвлечение детей от трудностей взрослых является нормой нашей жизни. А то что даже маленький человечек пяти лет хочет знать что так беспокоит маму, и почему  папа до сих пор не нашел работу, взрослым кажется глупостями. Разумеется не нужно подробно рассказывать о своих страхах и плакать что все не так, но ввести ребенка в курс дела на доступном его уровню языке, было бы здорово.

Считается что дети быстрее усваивают язык страны эмиграции чем родители, это действительно так.  Но в силу отсутствия опыта им сложнее решать социальные задачи, договариваться со сверстниками, осуществлять выбор, планировать и т.п.

Что делают родители когда сталкиваются с проблемой адаптации своего ребенка?

  • Часто говорят: ну потерпи немного, выучишь язык и все будет  хорошо.
  • Начинают искать виноватых и демонстрируют это ребенку: ты не виноват, это они плохие.
  • Игнорируют, потому что не знают  как помочь…
  • Активно сопереживают, поддерживают, но тоже не знают, а что собственно делать.

Так что делать?

  • Во-первых сходить в школу и поговорить с учителем и не просто поговорить, а попробовать найти вместе дело, которым ваш ребенок мог бы заниматься во время ланча, как правило  именно во время перерыва ребенок  испытывает дефицит общения, и у него возникают мысли: я здесь чужой и никому не нужен.
  • Подумать, что ваш ребенок может делать лучше всего. Рисовать, лепить, фотографировать, танцевать, читать,  и стараться заполнить время его ланча этими делами. Рано или поздно, скорее рано, другие дети заинтересуются… а что там делает эта девочка, или почему мальчик так увлеченно фотографирует.
  • Еще один момент, если есть возможность, а её надо найти, отдайте ваше сокровище на дополнительные секции, не обязательно в школе. Это может быть обучение плаванию, танцы для девочек, скалолазание, коньки и т.д. Там объединены ребята по интересам и как правило дети легко находят общий язык.
  • Если вы как родитель чувствуете что вашему ребенку нужна поддержка  приходите к нему на ланч!!!  И попросите как человечка знающего провести экскурсию по школе, пусть почувствует себя успешным,  он знает, а вы нет:)
  • Не поленитесь и познакомьтесь с семьями детей, которые учатся с вашим ребенком и приглашайте детей из школы домой. Так будет проще ребенку познакомиться и завязать контакты.
  • Не забывайте про русских друзей, если  они есть, то надо чаще встречаться.

Одним словом, мораль сей басни такова: заполните время своего ребенка так, чтобы  не было  и минутки подумать, что он не нужен, что он один, что он  не справится. Да, и самое главное  не забывайте обнимать  ребенка и говорить что вы его любите.

А вот чем закончилась история с Леной ….

-Леночка, а что мы можем сделать такого с тобой, чтобы всем ребятам было интересно?

— не знаю

— ты очень любишь писать записочки. Может написать каждому  в твоем классе, такие записочки с добрыми пожеланиями?

— мам, отличная идея,  давай!!!!

Когда Лена вернулась из школы, она взахлеб рассказывала, как она раздавала записки, и как все были удивлены и подходили, и спрашивали,  и сказали учителю что они тоже так хотят:)

Спасибо за ваше внимание.

Наталья.

Запись опубликована в рубрике Адаптация иммигрантов в Канаде, Дети в Канаде. От рождения до совершеннолетия., Поддержка психолога. От Натальи Овечкиной. Добавьте в закладки постоянную ссылку.