О воспитании детей. Часть первая

Что-то на сайте у нас некое затишье. Может темы вам не интересны, может все читатели заняты подготовкой к праздникам и бегают по магазинам, а может просто впали в зимнюю спячку… Попробую я в очередной раз, мягко говоря, пукнуть в этой тишине очень сложной и спорной темой, и в очередной раз вызвать огонь на себя:) Ну такая уж у меня противная натура, и такая у меня непростая судьба хозяйки всего этого мероприятия:) Совершенно непонятно почему, но тем не менее, я получаю много писем от читателей с вопросами, а как я воспитывала своих детей в российской действительности. Я совсем не гуру в вопросах воспитания, правда как собственно и все остальные родители во всем мире, которые путем проб и ошибок , а также с помощью лома и какой-то матери таки воспитывают и выращивают своих детей.

Единственое мое преимущество тут в том, что мои дети уже выросли и даже принесли нам внуков, а следовательно воспитательный процесс в основном закончен и видны его результаты, а значит уже можно что-то проанализировать и сделать некие выводы. Но это совсем не означает, что есть какой-то очень подробный сценарий, которому нужно непременно следовать. Ни в коем случае.

Лишь благодаря тому, что мы все разные, мы и плодим такое же разное население дальше, и мир потому у нас такой разнообразный. А если бы все были одинаковые, пусть даже стерильно хорошие, но одинаковые, вот был бы ужас:)

Потому если уж вы хотите выслушать мое мнение по воспитательному вопросу, а я уже неоднократно высказывалась на эту тему ( посмотрите рубрику Дети в Канаде), то я рискну выйти с этим делом на сайт, пусть даже меня закидают тапочками или помидорами, или чем вам там будет удобно и сподручно:) Но может быть кому-то мое мнение или методы покажутся правильными или созвучными с вашими, и это тоже неплохо:)

Например я часто слышу из уст уважаемых мною известных всем людей, что и они делали многое точно также как и я, что наводит меня на мысль, что наверное я не совсем дура:) Здесь я напишу как я считаю, и это мое мнение, вы же можете считать совсем иначе и у вас есть другое мнение, и это не значит, что какое-то из этих мнений хуже, а какое-то лучше.

Не забудьте, что это всего-лишь мое мнение или моя методика, которая помогла мне вырастить своих детей так. И прошу никого не обижаться на может быть мои жесткие высказывания, потому что обижаться, как я уже говорила, совсем не на что. У меня нет цели кого-то унизить или обидеть.

У меня есть цель лишь расшевелить или разбередить чьи-то уже сложившиеся мнения, на тот предмет, а может ваши устоявшиеся мнения не совсем правильные и все может быть по другому:) Но напишу, так сказать, основные самые важные по моему мнению тезисы в воспитательном процессе.

Но начну, так сказать, с конца или венца типичного, вбитого нам десятилетиями в голову, воспитательного процесса. Это вожделенная мечта каждого родителя с родины ( или выросшего на родине) определение ребенка в ВУЗ.

Если им это удалось ( не важно какими методами) , то считается что жизнь у всех удалась, а если нет, то это полный провал, и теперь ничтожества как сами родители, не сумевшие пропихнуть дитя в ВУЗ, так и несчастное дитя, которое не смогло это сделать само или сильно сопротивлялось помощи родителей. Я все время сравниваю людей с животными, потому как, чем больше я узнаю людей, тем больше люблю животных:)

Так вот эта мечта определить дитя в ВУЗ, сравнима с лососями, идущими на нерест. Когда они тупо, по зову природы, с невероятными трудностями прут на нерест и там гибнут, но вот так продолжается их род.

И в принципе родителей наверное можно понять, потому как все вы помните из школьного курса так называемую пищевую пирамиду, где внизу толстым слоем располагались низшие животные, которых регулярно поедали более высшие, а тех еще более высшие, а вот самых крутых и высших, которых уже почти никто не поедал,  было ну совсем мало, такой пик пирамиды.

Ну и понятно, никто не будет отрицать, что и в человеческом обществе существует такая же пирамида, где толстым слоем находимся мы, так сказать самые простые люди, а чем выше, тем люди все более крутые, и их количество конечно меньше:)

И как бы нам не пропагандировали лозунг, что дворник Вася и мэр ( к примеру Москвы) Сережа оба могут быть приличными, умными,  хорошими людьми, полезными и важными для общества, и честно выполняющими свою работу, а также уважаемыми гражданами, но желающих быть хорошим дворником Васей, честно и почти бескорыстно исполняющим свой долг, не очень много, гораздо больше желающих  быть мэрами Сережами:)

И само собой каждый родитель , сам находящийся даже в самом нижнем слое этого пирамидального пирога, непременно хочет, чтобы его чадо оказалось как можно ближе к пику пирамиды, где и воздух почище, и желающих его съесть все меньше:) Даже несмотря на то, что мэр нам нужен всего один , а вот дворников тысячи.

И то, что они решили, что устройство в ВУЗ это уже билет к вершине пирамиды, на самом деле очень ошибочное мнение. Потому как нынче на родине высшее образование есть у большего количества людей, чем даже выпустилось из школы, а вот пирамида от этого не изменилась и на ее вершине все равно всего несколько человек:)

Потому что все эти выпускники ВУЗов это обыкновенные серые винтики огромной системы или машины, и благополучно пополняют собой нижние слои пирамиды, совсем незначительно приподнявшись ( а иногда кстати и упав ниже родителей) над родительским слоем в пирамиде.

А к вершине пробиваются личности, в жизни которых если высшее образование и есть, то лишь как дополнение к уже имеющемуся потенциалу, а не как венец всего процесса. Так может не стоило из-за того, чтобы вырастить обычный серый винтик так задницу рвать, и дать просто детям возможность самим быть счастливыми , да и родителям тоже пожить в свое удовольствие?

Ну, а теперь вернусь к началу процесса воспитания.  По моему убеждению сумасшедшая любовь к детям вредит и детям, и родителям. Если до рождения ребенка вы ( он и она) любили друг друга, то и отлично, любите друг друга дальше, и если у вас большая любовь, то и детям с вашего стола будет отваливаться очень много любви, более чем достаточной для их полноценной жизни.

Если вы после рождения ребенка забыли о любви к своему супругу и ребенок теперь в семье на особом положении центра любви и вселенной, то вот здесь и начнут зарождаться все проблемы дальнейшего его развития, например  эгоизм. Также такая семья источник бесконечных скандалов, и может в итоге развалиться, что сами понимаете никому особого счастья не доставит.

А вот если ребенок видит и чувствует жар любви родителей, то он вырастет правильно ориентированным в семейных ценностях и будет ценить и уважать всех людей. Все радости и горести в семье нужно разделять с ребенком. Если вы в голоде и бедности он должен это ощущать и понимать тоже. Чтобы не было инцидентов, когда в бедной семье дитю отдаются все средства , и ему плевать, что в это время вся семья и его родители должны во всем себе отказать.

Отсюда вытекает один из самых главных пунктов в воспитании детей, и его нужно осуществить еще с первого дня жизни ребенка. Оба родителя и всякие родственники должны дудеть только в одну дуду, чтобы не вносить раскол в воспитании и восприятии жизни ребенком. Чтобы не было доброго и злого полицейского:)

И если ребенку сказали НЕТ, то это значит НЕТ, и ДА оно никогда не станет, даже если ребенок будет умирать. А если сказали ДА, то это все равно будет ДА, независимо от того нравится оно ребенку или нет. Правда эти да и нет должны быть не просто от фонаря, а таки оправданными и необходимыми. Так у ребенка вырабатываются тормоза, без которых я считаю нет воспитанных людей.

Ведь даже Майбах или Бугатти без тормозов это просто груда железа всмятку:) И эти тормоза помогут ребенку стать нормальным человеком, уважающим правила, законы и других людей. И у него даже и мысли не будет о том, что если нельзя, но очень хочется, то -можно! Ведь и  наша взрослая жизнь состоит из тех же самых да и нет, и нам приходится им подчиняться.

Так лучше воспитать это все с раннего детства и тогда у вас в семье будет чудесная атмосфера и не будет никаких непоняток, слез и конфликтов. Только не забудьте, это надо делать с рождения, с самых первых минут. Если вы упустите время, то вырабатываться тормоза будут все с большей кровью.

Когда ребенок еще всего несколько дней от роду, у него все сухо, он сыт, и у него ничего не болит, а плачет он потому что привык, что вы должны его таскать на руках постоянно, то ему нужно дать понять, что он ошибся, и дать ему поплакать вволю. Если он начнет терять сознание, то его нужно протереть холодной мокрой тряпочкой и дать еще наплакаться, пока ему самому не надоест.

Буквально после двух-трех таких сессий ребенок поймет, что нет это нет, и никакие его слезы и истерики не помогут. Ребенок очень умное существо, и понимает это все очень быстро, и эти истерики ему самому в общем-то неприятны и зазря он орать больше не будет. Вы победили:) А если он хоть раз поймет, что вы сдались и плач помог, то берегитесь, дальше всю жизнь он будет вить из вас веревки:)

Мои дети уже в первый месяц жизни все это очень хорошо усвоили и никогда никаких проблем с их капризами или нытьем у нас не было. Я более чем суровая мать, просто ехидна, и какими-то слезами меня не пронять, если я уверена в том, что я права!:) Но зато и в путешествиях с ними было легко, и в самолете сидели тихо и занимались своими делами, истерик никогда не закатывали и вообще плакали только в случае боли, если ранились.

Никогда ничего не требовали, не ныли, и не капризничали. Это очень облегчало нашу родительскую жизнь, да и детскую жизнь тоже, потому что ни у кого не было рванья души по какому-то тупому поводу. Они сами понимали, что вот это можно, а вот это нельзя, и не нужно их было дергать  или ругать.

Если вы все правильно сделаете, то в более взрослом возрасте это понимание что нет есть нет, будет выглядеть примерно так. Ребенок приходит и спокойным голосом у вас спрашивает, Я бы хотел себе например айпад. А вы ему говорите, Нет, айпада не будет. Ребенок говорит, Ну нет, так нет, разворачивается и идет заниматься своими делами, без слез и истерик и уговариваний вас о том, что он ему остро необходим.

Ведь если вы понимаете, что айпад ему нужен только для того, чтобы он часами просиживал за игрушками, значит он ему точно не нужен, а покупать что-то лишь потому, что ребенок хочет, или потому, что он есть у всех, это очень глупо для вас и развращает ребенка.

У нас в семье , еще когда я была сама ребенком, в случае, когда я говорила родителям, что типа вот тот-то имеет то-то или  тот-то то-то не делает ( или делает) и ему ничего не бывает за это, мои родители мне говорили, а ты хочешь жить в семье того человека или так, как тот человек? На что я справедливо отвечала, что конечно же нет! Потому что на тот момент, на мой взгляд, так как жила наша семья (морально и материально) в моем окружении не жил никто:) Ну тогда и не повторяй за теми людьми ничего, живи так, как лично ты хочешь жить, а не как живут другие.

А потом в школе на каком-то уроке нам рассказали как раз про пищевую пирамиду и еще про стадо баранов ( наверное разговор шел про инстинкты:). И эти рассказы, особенно про баранов, произвели на меня неизгладимое впечатление и я их запомнила на всю жизнь:) Про пирамиду я вам уже рассказала, а вот суть рассказа про баранов была такова, что если перед стадом баранов натянуть веревочку, и после того как через нее перепрыгнет вожак стада, веревочку убрать, то все остальное стало все равно будет прыгать якобы через веревочку, потому что так вожак задал!

И я тогда подумала, что никогда не буду идти за вожаками и тупо прыгать через веревочку, которой нет! Я не хочу быть как все! И всю свою жизнь  я была Дусей-революционеркой, и ни одному человеку ( ну кроме Сережи:) причесать меня под общую стадную гребенку не удалось.

Я в основном делаю так, как лично я считаю нужным и не особо оглядываюсь на мнение «правильно» причесанных окружающих, потому что еще в юном возрасте во многих жизненных ситуациях я видела ту картинку с баранами и веревочкой, и это не добавляло мне уважения к перепрыгивающим через пустоту.

Потому в воспитании своих детей я уже внесла тему с веревочкой и баранами:) И когда они иногда пытались мне сказать, что им нужно что-то, потому что у кого-то есть это, я им напоминала о том, что приобретя это они как раз и встанут в то стадо, которое прыгает через отсутствующую веревочку:) Мои дети тоже не хотели быть членами стада, и потому сразу переставали хотеть то, что в принципе им лично не нужно, а нужно в стаде. Так я всячески поддерживала их индивидуализм.

Потому что в нашей семье нам не нужно большинство из того, что нужно всем другим людям. Правда на родине мы всегда были белыми воронами, но зато в Канаде вписались как будто тут и были!:) Но мы не особо сожалеем , что не были своими на родине, потому что быть своим в том обществе, это ужасно!

Ой, что-то Остапа опять понесло!:) Уже наваяла столько страниц в рассказе, а конца и края так и не видно:) Придется делать все в три серии:)

Продолжение следует! Дальше все будет еще более захватывающе:)

 

Запись опубликована в рубрике Дети в Канаде. От рождения до совершеннолетия., Повседневная жизнь. Добавьте в закладки постоянную ссылку.

115 комментариев на «О воспитании детей. Часть первая»

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.