JP в Канаде. Наши первые дни. Часть пятая

IMG_0895-001Но вот настала пора устройства детей в школу. Каждый из моих новых знакомых пытался поделиться своим опытом и взглядами на местную систему образования. Так или иначе, но мнение практически было единое, общеобразовательные школы – не дают вообще ничего. Более того, дисциплина там настолько ужасна, что чуть ли не 40% в хайскул беременные. И нам рекомендовали частную школу или на крайний случай католическую. Более того, однажды мне довелось стать свидетелем разговора трех русскоговорящих ребят подросткового возраста. Сказать, что я была в шоке, это значит не сказать ничего. Ребята с полной уверенностью того, что их никто не понимает, обсуждали и вели себя именно так, чего мы в принципе и стараемся избегать.

Мне как матери двоих дочерей, одна из которых подросток, было очень неспокойно после высказанного мнения. Тем более, право на ошибку мы не имели. Ведь практически столько людей было против нашего отъезда, и позволить им дать шанс лишний раз позлорадствовать я не могла.

В КЗ Реббекка ходила в детский сад и категорически отказывалась идти 1 сентября в школу, апеллируя тем, что учиться она не любит и что она итак все знает. С воспитателями у нас была только одна проблема, это ее свободное поведение (петь вслух, танцевать, когда все сидят и т.д.) и отсутствие моего желания, что-либо менять. Ясно было одно, что та система образования просто сломала бы мне ребенка, как когда-то ломало меня.

Ева же наоборот была пионеркой и активисткой, всегда в первых рядах, олимпиады, лучшая ученица школы, проекты и т.д.  Школа в КЗ у нас была одна из самых лучших в республике. Соответственно с дисциплиной и контингентом все было в порядке. Результатом всего этого была малость завышенная самооценка. И мои слова о надобности изучения английского языка всегда воспринимались в штыки. Ведь как ей казалось, она его знает, а тут даже за хлебом сходить не смогла. Но я прекрасно понимала, что все чему их учили в КЗ, легло в пассив и нужно просто время.

Устройство детей иммигрантов в школу происходит через Кингсланд центр. Апоинтмент мы ждали ровно 2 недели. Но пока у нас было время, нам посоветовали сходить в наполовину частную христианскую школу и попробовать, поступить туда. Год обучения в этой школе обходился в 7 тыс. долларов, а это все 14 тыс. за двоих, так можно было и пуп развязать, оплачивая по счетам :).

Назначив собеседование, мы выдвинулись в сторону школы. От нашего дома это было 15 минут езды на автобусе. Взяв в очередной раз газетку «Метро» и уже по привычке открыла страницу гороскопа, доченьки мои оба скорпионы (специально старалась :), и после прочитанного хотелось лично поблагодарить астролога за сохранение семейного бюджета. Гороскоп был следующего содержания: «Usually, if something feels good that’s sure sign that it’s good. But today there is a real chance that what feels good could actually be bad for you. Whatever you do make sure is done in moderation».

Прочитав, я расслабилась. Так как давно уже доверилась Вселенной и если такие знаки имеют место, значит, напрягалась совсем не в том месте, где надо. Вот так мы отказались вроде от хорошей затеи по получению «качественного образования». А придя домой, у меня состоялся серьезный разговор с дочерью, на тему моих опасений. На что мне с полной уверенностью Ева ответила: «Мама, не переживай. Я тебя не подведу!».

Но вот настал день тестирования в Кингсленд центре. Добираться до него очень просто, со станции метро Херитейдж, всего 2 остановки на автобусе №3 в северном направлении. Заполнив все необходимые формы, девочек забрали на тестирование. И тут ко мне подошла женщина, я так поняла куратор и попросила дополнить формы в части указания ФИО второго ответственного лица за детей. Я тут одна, а это должен был быть обязательно родственник.

И тогда меня попросили предоставить в школу бумаги от отца детей (разрешение на вывоз, отказ, решение суда и т.д.) о чем была сделана специальная запись в формах детей. И тут сразу вспомнился момент, что пограничникам в КЗ было абсолютно все равно, куда и на каком основании детей я вывожу из страны, тем более мы с ними вообще не похожи. А тут нужно было подтвердить легитимность их пребывания, а точнее то, что отец детей в курсе, где находятся его дети. Занимательно, однако.

Реббекка, прибежала, буквально спустя 15 минут сказав, что все сделала, и как оказалось, она на самом деле сделала все, что от нее требовалось, чем и удивила учителя, которая спросила, неужели мы точно в школу не ходили. Так  как уровень ее знаний был равен 2 классу. Ева же наоборот просидела почти 1,5 часа. И здесь ее перфекционизм сыграл злую шутку.

Желание все выполнить идеально не дало ей полноценно выполнить все задания. Тем не менее, плюс был в том, что я недооценила своего ребенка. Заполняя анкету, поставила галочку в графе уровень языка нулевой, а по результатам тестирования ее определили на 3 уровень. Всего в ESL классах 5 уровней, так что как оказалось не все так плохо 🙂

Что касается меня, то ожидание в центре было достаточно комфортным. Много полезных брошюр и журналов за чашкой бесплатного кофе с печеньями.  И вот спустя 2 часа, 5 минутное общение с учителем и направление в школы у меня. Реббекка была определена в 1 класс в Ethel M. Johnson,

IMG_0867

IMG_0870

а Ева в 8 класс Harold Panabaker.

IMG_0863

После выходных мы пошли в школу с тем направлением, которое нам вручили в Кингслэнд центре. Первой нам попалась школа Евы. Это было одноэтажное строение, с виду небольшое, а внутри имеющее все необходимое. Буквально за 10 минут заполнив все необходимые документы, получив карту автобуса, выбрав дополнительные курсы (арт и драма), заплатив 133 доллара (50 долларов депозит, 30 долларов ланч программа, остальное учебники и доп. курсы) удалились восвояси.

На карте города расположение школ было в одной зеленой зоне, но я даже представить не могла насколько это близко. Пройдя буквально 50 метров, мы были уже в элементари скул. Процедуры были аналогичны, за исключением того, что помощник принсипала, хотел досконально знать о ребенке. Вплоть до того, какие любимые сказки и мультики.

Общение заняло целый час, детально была изложена информация, которая в принципе могла заинтересовать родителя. В конце он сказал, чтобы я не переживала, на крайний случай, постучимся в соседнюю дверь и позовем на помощь старшую сестру :). Оплата же за школу была смешной – 27,5 долларов. И вот получив все необходимые бумажки, мы поехали домой.

На следующий день деткам предстоял поход в школу. А я так нервничала, как — будто мне самой предстояло идти в первый класс. Но вот настало утро, собрав ланч боксы, пошла, отводить младшую.

IMG_0885

Сначала Реббекка стеснялась, но мы познакомились с водителем автобуса и все ее стеснения куда-то исчезли. И уже вечером, она вовсю махала ей рукой и кричала гудбай.

IMG_0887 IMG_0888

Будучи целый месяц дома с детьми, все думала, вот пойдут в школу, руки сразу станут свободными и будет время заняться делами. Какой там. Весь день просидела как на иголках. Ходила как волчица из угла в угол. Оказывается, настолько привыкла всегда быть с ними, что после их ухода в школу в душе образовалась пустота. К обеду аж сердце разболелось. Как они там, мои доченьки, без языка, без друзей. Но как показала практика, зря волновалась.

Первый день в школе прошел просто замечательно!

Реббекка выйдя с автобуса, не знала куда идти, но другие детки не дали ей потеряться, а отвели в офис. И уже в офисе к ней прикрепили мальчика, который не только показал всю школу, рассказал, что и где находится, но также переводил слова учителя, когда его об этом просили. Всего в школе 370 детей, из них 3 русскоговорящих. Результат первого дня превзошел все мои ожидания, ребенок вышел с автобуса счастливый, полный эмоций и говорящий через раз английские слова. Я была в шоке.

Ева же стоя на автобусной остановке, была бледно зеленого цвета. Настолько она волновалась, а как это идти в новую школу и будет ли понимать она новых друзей и учителей.

Выйдя с автобуса, она сразу направилась в офис, где за ней прикрепили мальчика по имени Николас, который провел по школе и все показал. На 375 студентов, русскоговорящих было всего 5, двое из которых учатся в классе Евы.  Расписание делится на день первый и второй. Каждый день по 7 уроков по 50 минут. Исключение в пятницу, сокращенный день до часу дня.

9:18 10:07

 

ESL ESL
10:08 10:57

 

ESL Science
10:57 11:07

 

AM Break AM Break
11:07 11:56

 

Art Math
11:57 12:46

 

Physical culture ESL
12:46 13:32

 

Lunch AM Break
13:35 14:24

 

Math Drama
14:25 15:14

 

Science ESL
15:15 16:04

 

Science Physical culture

 

9:18 9:49

 

ESL ESL
9:50 10:21

 

ESL Science
10:22 10:53

 

Art Math
10:53 11:03

 

AM Break AM Break
11:03 11:34

 

Physical culture ESL
11:35 12:06

 

Math Drama
12:07 12:38

 

Science ESL
12:39 13:10

 

ESL Physical culture

И вот приехал мой старший ребенок со школы, без ума от счастья, в шоке от технического оснащения школы (компьютеры apple), с новыми друзьями. Что касается учебы, то, как оказалось знания в точных науках у нее хорошие, сложности были только со словарным запасом. Учитель математики, увидев, как Ева решает примеры, сказала, что она будет ей помогать.

Так и получилось, уже на следующий день у доски она объясняла, как решать те или иные примеры. По биологии у них была командная работа, так она на русском сказала, как все сделать, а ребята просто перевели и их команда победила. Что касается новых друзей, то подружилась она не с русскоязычными как ожидала я, а с местными девчонками.

IMG_0890 IMG_0895 IMG_0897

И уже сидя вечером обсуждая школу, Ева резюмировала, что для учебы в Канаде созданы все условия, было бы желание. Более того, она попросила записать ее на интенсивные летние курсы английского языка, для того, чтобы с осени она начала полноценно заниматься. Ну а у меня от таких слов, камень с души упал. Главное, чтобы это были не просто слова.

 

Запись опубликована в рубрике Адаптация иммигрантов в Канаде, В нашем полку прибыло!, Повседневная жизнь, Руководство для ньюкамера. Добавьте в закладки постоянную ссылку.

60 комментариев на «JP в Канаде. Наши первые дни. Часть пятая»

  1. Ramza говорит:

    Ну, вот как здорово! Поздравляю! Пусть девчонки учатся с удовольствием 🙂 Люблю читать ваши жизнерадостные обстоятельные рассказы 🙂 Пишите еще

  2. Artem говорит:

    После фразы «общеобразовательные школы – не дают вообще ничего. Более того, дисциплина там настолько ужасна, что чуть ли не 40% в хайскул беременные.»
    У меня опять разрыв шаблона. Особенно не стыкуется с последующими положительными описаниями. По моему это какой то очередной стереотип, навеянный родителями советской эпохи. Ведь многие же до сих пор считают, что лучше советского образования не было и не будет. Да и про процент беременных тоже по моему палку перегнули. И это явно уже к школе не относится.

    • Pion говорит:

      Вот-вот. Я несколько раз перечитала эту фразу, не могла поверить. Ведь до сих пор на этом сайте были положительные отзывы о школах, правда, с оговорками на расположение, на районы.И город Калгари, конечно. И это очень хорошо, что Ваши опасения не оправдались. Будет очень интересно узнать, как у девочек дальше будет проходить адаптация. Пишите, пожалуйста.

      • AA говорит:

        Может мы не такие как все, но что-то с нами явно не так 🙂 Мы не скучаем по родным и близким, а тем более по родине. У нас не была джетлага, про адаптацию вообще молчу 🙂 Так и девчонки мои, очень рады школе. Им там нравится абсолютно все. Еву через 3 дня перевели в класс с более сложной программой. Учитель по ESL дает постоянно дополнительные задания и сейчас она готовит проект — сравнительный анализ школ (КЗ-Канада).

    • AA говорит:

      Artem вот именно — шаблоны. У меня складывается такое ощущение, что в скором времени, я не буду слушать вообще никого. Многие говорят, что питание тут ужасное, про обучение вообще молчу. И в такие моменты мне хочется их спросить, а у себя на Родине вы что икру ложками ели и учились в элитных школах.

  3. Regina говорит:

    Насколько я поняла тут, по разговорам с учителями и родителями (канадцами), все зависит от района, где живете. Чем лучше («богаче») район, тем лучше там контингент детей. Т.е. в плохих районах в классах может быть довольно большое кол-во детей, у которых родители наркоманы или пьяницы, и дети будут приходить в школу голодные (!!) и злые. Какая ж там учеба? И какая уж там «мораль» у них? И совсем другое — с детьми в школах хороших районов. У них семьи и круг общения нормальные, целеустремленые, они видят отношение к труду (и к учебе, тут ведь многие взрослые всю жизнь учатся), соответственно, выбирают себе совсем другой путь , чем «забеременеть в хайскул». 🙂

    • Artem говорит:

      Вот в пьяницах и наркоманах нам Канадцы не конкуренты) Если на родине учатся нормально в школе, то какие могут быть проблемы там? И Канадские «плохие» и «бедные» районы по нашим меркам вряд ли таковыми будут, а наши реально бедные районы вообще в Канадские мерки не вписываются)

      • CAHE4KA говорит:

        Согласен с Региной. Слышал очень много разных мнений, и пришел к выводу, что тип школы — общественная, католическая, альтернативная, чартерная, частная влияет, но не на все сто.
        Очень завист от района и контингента.
        Есть общественные школы, в которых супер учителя, супер отношение к детям, и сами школы в топе рейтинга Альберты (это такая штука, которая отражает разные аспекты ее работы, в том числе успеваемость). А вот другой пример. Мой коллега на работе отдал двух сыновей в частную школу, и платит за все кругом около 50 тысяч в год. Но как же тяжело держать детей в рамках. Их одноклассники из зажиточных семей и очень избалованы, поэтому у них легкий доступ к чему бы то ни было, в том числе к наркотикам.

        • AA говорит:

          Окружение конечно влияет, учителя, школа, но если ребенок «недалекий», то его никакая частная школа не спасет. А быть на уровне с детками из богатых семей, сил никаких не хватит. Так можно и комплекс неполноценности заработать.

      • CAHE4KA говорит:

        Поверьте, Artem, есть и бедные районы, в которых живут малообразованные, малокультурные, малообеспеченные люди. Соответственно, их дети тоже не блещут. И таких в школах в их районах большинство. Доминирования хороших учителей в такой школе тоже ожидать не приходится. Нет, ну если ребенок целеустремлен, и преграды нипочем… Но ведь не все такие.

        • AA говорит:

          Как-то раз мы поехали в Икею и оттуда сели на 73 автобус, но не в том направлении, которое нам нужно было. Сказать, что мы были в шоке, это значит не сказать ничего. И тут наша толерантность подверглась серьезным испытаниям. Грязные, вонючие, пьяные молодые парни и девушки протягивали свои руки к моей младшей, пытаясь показать свою доброту и любовь. По ним было видно, что они безобидны, но…. А дома, мимо которых мы проезжали….И что самое интересно, было для нас, это были не черные, не азиаты, не люди первой нации, а белые. На них не было живого места от татуировок и пирсинга, прям как подушечки для иголок. Я ничего против не имею таких людей, пожалуйста живите так как считаете нужным. Но оказаться в таком районе, и тем более жить, ой как не хотелось бы.

          • CAHE4KA говорит:

            Ради интереса можно съездить на экскурсию в такие районы типа Dover, Forest lawn — лидеры по криминальной статистике. В них регистрируется наибольшее количество тяжких преступлений, живет простой рабочий люд или семьи с низким доходом или на соцпомощи.

  4. CAHE4KA говорит:

    Выбор школы, конечно же, зависит от того, каковы ожидания родителей и насколько комфортно ребенок чувствует себя именно в этом коллективе.
    Кстати, дети не учатся все время с одними и теми же учениками. Каждый год происходит ротация, классы перемешивают, дети получают нового учителя.
    Важнее даже не какая школа, а какой в данный момент преподаватель и как он относится к вашему ребенку.
    Наш сын учился в нескольких школах, причем с неплохим рейтингом, но именно отношение учителей иногда являлось причиной перевода в другую.
    Пока не остановились на той самой, где «7 тысяч обучение в год».
    Само обучение обходится около 5 тысяч, плюс первоначальный взнос, плюс питание в столовой , и тп.
    Все эти выплаты оформляются как «пожертвование», поэтому около половины денег налоговая через год возвращает. Поэтому, я думаю, 300 долларов в месяц за то, что с твоим ребенком работают профессионалы, за то, что он присмотрен, занят, ест в столовой горячую еду, а не холодный бутерброд на полу в спортзале — это не дорого. Сравните с садиками, где в зависимости от возраста за полный день с вас возьмут 800-1500.
    Еще мне нравится, что у них униформа. Не потому, что уравниловка, а потому что… все равны. Детям не дают простор для того, чтобы они хвастались друг перед другом нарядами или ущемляли кого-то, если он не может себе позволить такого же уровня одежду.

    • Regina говорит:

      ест в столовой горячую еду
      =========================
      Ну, не знаю. Сейчас многие школы в ВС переходят на «горячую пищу», хотя я не вижу ничего плохого в «холодном бутерброде», если он, например, идет вкупе с салатом, бананом-апельсином- яблоком. Горячего ребенку вполне хватит утром (не кормите его дома утром «холодными бутербродами» :)) и вечером, за семейным ужином. 😉

      Вообще, о частных школах в Канаде слыхала хорошие отзывы, если это была католическая школа. Для этого не надо переходить в католичество, если места будут, возьмут и некатоликов, правда, стоимость будет выше.
      Правда, униформа- удовольствие достаточно дорогое (я бы сказала- ОЧЕНЬ дорогое :)) , это нужно еще приплюсовать к стоимости обучения.

      Начет — работают профессионалы… как вы думаете, профессионалам платят больше или меньше? Я так думаю- что профессионал пойдет работать туда, где за его труд ему заплатят больше, а это будет — государственная школа. А в частные идут те, кто не смог попасть в государственную.

      Сравните с садиками, где в зависимости от возраста за полный день с вас возьмут 800-1500.
      =======================
      Где вы видели садики за 1500? У нас при УНИВЕРСИТЕТЕ стоит 800 для малышей, и дешевле для детей постарше.

    • Gitta говорит:

      Санечка, а какая это школа?

  5. CAHE4KA говорит:

    AA, я не видел задавали ли вам подобный вопрос, но вам, как одинокой матери положены дотации не только на спортивные секции, но и на много что еще, включая социальное жилье.
    Вы не думали подать заявку? Ведь вы бы платили бы тогда за рент пару сотне долларов в месяц, копейки по сравнению с тем, что платите.
    Или для вас качество жизни имеет бОльший приоритет, чем экономия? А в Калгари все ой как не дешево…

  6. AA говорит:

    CAHE4KA огромное Вас спасибо! Ссылки просто супер!!!

  7. Regina говорит:

    Рейтинг школ можно посмотреть тут
    http://www.fraserinstitute.org/report-cards/school-performance/overview.aspx
    Очень интересная корреляция «успехов учеников в тестах» (по которым оценивается уровень школы) и ДОХОДОМ родителей.

    Необходимо учесть, что вы не можете жить в «плохом районе», а отдать ребенка в школу «хорошего». Ребенок пойдет в школу по месту проживания.

    Сане4ка, АА права в том, что иммигрантам , иммигрировавшим по FSW программе, неположена эта социальная помощь. Только если не найдет работы и придется сесть на вэлфер МОГУТ поставить на очередь на соц. жилье. Но стоит учесть, что такое жилье в совсем не в благопролучных районах (это случается, но ОЧЕНЬ редко), т.е. контингент в школе будет еще тот.

    • CAHE4KA говорит:

      В некоторые хорошие школы берут из любого района города, если туда ходит их школьный автобус или вы обязуетесь возить ребенка.

    • Viktoriya говорит:

      Мне предложили социальное жилье через 3 мес после приезда. На велфере никогда не была. Правда, банковский счет проверяли. Это было 5 лет назад. А вот моих друзей даже не поставили в очередь, т.к. они купили машину за 12 тыс сразу по приезду.
      Соц. жилье — большое облегчение при нынешних ценах на рент в Калгари. Рент соц. жилья — 30% от доходов. Детские пособия тоже учитываются в эту сумму.
      Другой вопрос — контингент людей, которые предпочитают жить в соц. жилье, круг общения для детей…

  8. Regina говорит:

    Где есть ланч и мыть ли руки зависит от воспитания вашего ребенка вами. И даже, если, не дай бог :), он съест ланч в спортзале- мир не рухнет.

    Не обманывайте себя, в школах НЕ ГОТОВЯТ, а везут уже приготовленое, и только разогревают для подачи. Точно так же, как «готовят» в самолетах и домах престарелых. 🙂 А то по вашим постам у несведующих людей может создаться впечатление, что частные школы в Канаде подобны Итону. 🙂

    В частных школах учителям платят меньше. Не только в Альберте, а вообще в Сев. Америке.Поинтересуйтесь вопросом. 🙂

    Вы платили 1500 в месяц за одного ребенкав дет.саду? Или вам кто-то их «наших» «похвалился»? Делите на 2. 🙂

    • CAHE4KA говорит:

      Девушка, которой я сдаю дом, — не «наша», работает супервайзером в детском саду.
      Ее ребенку полтора года.
      Она мне сказала, что в их садике для ее сына место стоит 1500 (если бы не скидка работникам)

    • CAHE4KA говорит:

      Может быть, в чьей-то жизни и есть супер-послушные и сознательные дети, в моей пока встречаются только такие, которым надо по пятьсот раз все напоминать. Да и когда все 300 человек строем ведут в спортзал, не отводя к раковине, я сомневаюсь, что все триста ринутся назад мыть руки. А дети — они друг за дружкой все повторяют. Никто не моет — и я не буду.

    • CAHE4KA говорит:

      Вот «рекламка» о том, какая еда в GCA и других школах в Альберте и БиСи:
      http://www.ourkids.net/lunch-programs.php

      • Regina говорит:

        То же самое и в не частных школах. И если овощи еще порежут, то «плов, привезеный готовым» — разогреют. Все лучше, конечно, чем чипсы и кока-кола, но в школах НЕ готовят.

        Не знаю, кто вам сказал, что в нечастных школах детей не гоняют мыть руки перед обедом…

    • CAHE4KA говорит:

      Детский сад Университета Калгари, дети до полутора лет — $1300:
      http://www.ucalgary.ca/uccc/node/48

      • Gitta говорит:

        наш садик (ребенку 4 года)- -950 долларов в месяц, каждый год цена повышается. Не в смысле, что чем старше, тем дороже, это как раз наоборот. А в смысле, что в прошлом году эта же возрастная группа стоила 850 долларов.

  9. Mak Sim говорит:

    Не сочтите за оскорбление… а вот почему складывается такая ситуация, что когда дети с постсоветского пространства приезжают учиться за рубеж оказывается, что их знания как бы выше местных, т.е. встает вопрос а не будет ли человек в будущем меньше знать… или все-таки полученных знаний хватит для учебы, работы и т.д. в Канаде? И попутно тогда… вот вы (уже канадцы) работаете с местными, как вы чувствуете они, как бы сказать, менее эрудированны или глупее (не люблю это слово), меньше знают или все хорошо? 🙂

    • CAHE4KA говорит:

      Я бы не сказал, что у них знания выше местных.
      Просто «наши» дети что называется сильнее «дрессированы» и приучены быстро приспосабливаться к экстремальным ситуациям.
      У меня перед глазами примеры детей любого возраста в Канаде.
      Школьная программа не слабее, она — другая.
      И то, что задают ученикам — оно не менее сложное.
      Пример — мой сын в третьем классе, они проходят дроби и геометрию.
      На уроках языка они пишут многостраничные рассказы и сочинения.
      Причем не просто «они пришел, он увидел, он сказал», а с использованием богатого лексикона.
      На уроках Science они изучают то, что мы учили по природоведению и географии в более старших классах.
      Но какие усилия ученик и родители прилагают, то и получают.
      Можно не особо напрягаться, или не быть семи пядей во лбу и закончить школу на «тройки» — никто не будет за тобой бегать и заставлять лучше учиться, это твой выбор.
      Но если есть желание не просто после окончания школы «лепить бутерброды» в фастфуде или работать рабочим на заводе, а идти в университет, то, естественно, в школе в старших классах выбирают более сложную программу (да, да, старшеклассники могут выбирать какие именно предметы они хотят учить).

    • Evgeny говорит:

      Mak Sim, По поводу образования на этом же блоге есть статья от Павла «Взгляд на образование. Образование… какое здесь оно?» Она ответит на многие вопросы касательно сравнения местного и пост. советского школьного образования.

  10. Regina говорит:

    Вы правы- тут другая система обучения. И детям в школе не суют в головы все «что нипопадя», как это по-прежнему делают в странах экс-СССР. Тут младшешкольникам в игровой форме дают множества, например,но не заставляют «гуманитариев» в средней школе изучать логарифмы и интегралы. Если кому-то будет нужна высшая математика- тот ее в УНИВЕРЕ и выучит. 🙂 Так что, «больше» дети иммигрантов знают только в математике, причем как оказыватся- их эти «большие» знания на самом деле практически никому потом нигде не пригождаются.

    , как вы чувствуете они, как бы сказать, менее эрудированны или глупее
    ==========================
    Это бывает, когда иммигрант со скажем высшим образованием с родины не можут тут подняться на такой же уровень работы, и вынужден работать там, где и на родине он бы не встретил «Менделеевых и Капиц», т.е. его круг общения в разы «ниже», чем был на родине, а в круг общения того уровня, что был у него на родине , он в Канаде не попал. Оттуда легенды- что «американцы тупые». Мне повезло, у меня и круг знакомых преподаватели университета, музыканты всякие, библиотекари- и никакого у них «отсутствия образования» я не заметила :). Как впрочем и у своего босса- строителя по образованию- плотника. «Пару формул» он » из головы» вам может и «не начертит» (с), но многомиллионную строительную компанию создал со всего лишь знанием «математики для плотников»(есть тут и такая :)).

    • AA говорит:

      Вы правы- тут другая система обучения. И детям в школе не суют в головы все «что нипопадя», как это по-прежнему делают в странах экс-СССР.———————————————————————————
      Вот как раз по этому поводу у местного учителя был шок. Как так ребенок не имеет право выбора предметов, это же дискриминация. А если ребенку не нравится предмет или это не его профиль, это тоже мало кого волнует. Ева очень долго смеялась над ее реакцией. Потому, что следующими словами было: «Теперь понятно, почему вы здесь».

  11. AA говорит:

    Mak Sim все знания полученные в школе как бы являются базовыми, нам ведь не пригодились знания про синусы и косинусы во взрослой жизни и потом когда мне кто-то начинает говорить, что типа на постсоветстком пространстве такое суперское образование, а здесь в Канаде полный отстой, сразу хочется задать всего один вопрос. Если мы все такие умные, то почему живем как в ж.. мира :(, а они поющие песенки до 6 класса как нормальные люди. Мне больше нравится, когда моя маленькая выбегает веселая с автобуса, чем когда моя старшая в КЗ под грузом рюкзака выползала с автобуса с огромными мешками под глазами. Потом общаясь с канадцами, мне не показалось, что они какие-то недалекие, может у нас наоборот горе от ума. Тут мне довелось побывать на семинаре как проходить интервью, так вот отличие наших от других иммигрантов было явное. Все что нам говорил лектор, было не только интересно, но и еще очень полезно. Более того, тут своя специфика и нравится она нам или нет, уже другой вопрос. У всего есть свое логическое обоснование, и даже тоже самое прохождение интервью разложили по полочкам и после этого у меня в голове все встало на свои места. Сразу вспомнилось, как я принимала людей на работу. И тех людей, которых я брала по наитию (позитив, целеустремленность, не академические знания) в последствии били все рейтинги. А во время данного семинара выходцы с СНГ сидели так как будто они все знают и что все что говорят, это полная чушь. Потом на брейке ко мне подошла женщина и спросила на каком языке я говорю. И когда выяснилось, что русский мой родной так сказать 🙂 Надо было видеть удивление в ее глазах, почему это я задаю вопросы, хотя порой и неправильно грамматически. И она мне говорит, разве то, что объясняют не элементарно и вам это непонятно, вот хожу, все хожу на все эти дурацкие курсы, а толку никакого, работу найти несколько месяцев не могу. Мне конечно хотелось сказать, что надо начинать с самого себя. И потом до тех пор пока человек не пустит Канаду во внутрь себя, маловероятно, что Канада его будет ждать с распростертыми объятьями. И никогда не надо забывать, если нам что-то непонятно, это не значит, что это неправильно и в чужой монастырь со своим уставом не ходят.

    • Regina говорит:

      Мне конечно хотелось сказать, что надо начинать с самого себя. И потом до тех пор пока человек не пустит Канаду во внутрь себя, маловероятно, что Канада его будет ждать с распростертыми объятьями. И никогда не надо забывать, если нам что-то непонятно, это не значит, что это неправильно и в чужой монастырь со своим уставом не ходят…. У всего есть свое логическое обоснование…
      =======================================
      Вот, золотые слова! Если в Канаде «по-другому»- это не значит, что «хуже».

  12. Regina говорит:

    Ну, видите! Лучший садик при лучшем универе — и всего 1300 для «младенцев», все остальное- другой возраст и другой садик- цены будут НИЖЕ.

  13. Yury M. говорит:

    AA, и вновь спасибо вам за новый и очень интересную статью. Вам и девчонкам — удачи и только позитивного взгляда вперёд, и всё обязательно будет получаться! Вы — молодцы!

  14. AA говорит:

    Еще один миф, который был развеян буквально в первые дни — отсутствие домашнего задания. Не знаю как у других, но старшая приносит целые папки с домашним заданиям, которое кстати еще проверяют. А младшая каждый день приносит прописи, которые надо дописать.

  15. Regina говорит:

    Мне предложили социальное жилье через 3 мес после приезда.
    =======================
    Дьявол кроется в деталях.
    Вы приехали по Federal Skilled workers? Еще не работали или уже работали, когда вам предложили соц. жилье?

  16. Геннадий говорит:

    АА, спасибо за статью. Да, домашнего задания тут достаточно. У меня и сын во втором классе приносит практически ежедневно и дочка в 10 тоже достаточно много. Школы тут очень интересные, учится детям просто в удовольствие особенно после опыта в школах бывшего СССР. У меня все с удовольствием ходят в школу тут. Еще одна ступенька преодолета 🙂

  17. Mak Sim говорит:

    «Вы правы- тут другая система обучения. И детям в школе не суют в головы все «что нипопадя», как это по-прежнему делают в странах экс-СССР. »
    ……………….
    Сейчас у нас в России хотят сделать что то подобное, т.е. будут базовые какие то предметы, а остальные по выбору, что было бы не плохо… помню в школе мне ни когда не нравилась химия, биология….брррр… а приходилось учить 🙂
    В начальных классах какая то сумятица, куча всяких новых программ («вот например:
    — Программа «Начальная школа 21 века» (система Виноградовой);
    — Программа «Школа России»
    — Программа «Школа 2000» (система Л.Г.Петерсон);
    — Программа «Школа 2100»;
    — Программа по системе развивающего обучения Д.Б.Эльконина-В.В.Давыдова;
    — Программа общего развития Л.В.Занкова;- «Гармония»;
    — другие программы»), которые только осваиваются, слышал что детки очень устают 🙁 ….
    Короче, все как всегда 🙂 Не буду вас морочить, Вы уже там 🙂
    П.С.
    Вашим девчонкам, АА, успехов!!! У самого дочь 🙂

  18. AA говорит:

    Вчера в школе Ева подвергнула ногу, так там подняли такой переполох, как-будто случилось нечто серьезное. В первую очередь, ее отвели в офис, где приложили лед. Потом позвонили домой, и так как я не могу ее забрать (нет машины), договорились с водителем автобуса, он остановился практически возле дома. Более того, приставили девочку, которая проводила ее до дома. И снова я в шоке 🙂 В таких случаях сразу вспоминается КЗ, однажды Ева упала в школе и повредила копчик, так не то, чтобы помогли, просто позвонил сам ребенок и сказал, заберите меня из школы, я не могу сидеть. Так не то чтобы кто-то помог или проводил, оставили ее за воротами ждать меня. Грустно как-то после такого сравнения 🙁

  19. Tatiana-the-cat говорит:

    В детском саду, где я работаю, есть два отделения. Одно находится прямо в здании дома престарелых и еду нам привозят с общей кухни. Каши-минутки, сосиски или котлетки из полуфабриката, но суп всегда готовится по всем правилам, разве что если основа бульонная, тогда бульон из коробочки. Второе отделение занимает соседнее здание и там есть полноценная кухня и в штате свой повар. Готовит ну просто оооооообалденно! В школе у сына на завтрак основные блюда привозные, а печеньки пекут мамы-добровольцы.
    Что касается домашних заданий — мой второклассник каждый день приносит домой новую книжку, которую надо читать вслух (а в нашем случае — еще и переводить), и одну книжку — послушать, как читает мама. Вынуждена признаться, это вторую книжку я ребенку не читаю по-английски, а сразу перевожу. Не хватает меня еще и на чтение.

  20. Regina говорит:

    Т.е. пять заданий по матиматике, а так же чтение учебника, написание упражнений по-русски и по -латышски, чтение и пересказ глав из учебника по природоведению, дорисовывания того, что в классе не успел, а так же запонимание слов по-английскому, и все это в один день- делать таки не надо? 🙂

  21. Racoon говорит:

    AA, спасибо за Ваши очень интересные статьи))) Скажите, пожалуйста, как вы транслитировали имя Евы во всех документах? У меня впереди получение загранпаспорта на мою дочь (Еву 🙂 ) и не знаю как лучше поступить. По украинским правилам они сделают Yeva, а я думал, чтобы была Eva. С другой стороны Eva будет произноситься как Ива, а для нас она все-таки Ева=)))

  22. AA говорит:

    У нас тоже сначала написали Yeva, но это звучало настолько по нашему, что мы поменяли на Eva, хотя мне больше нравился вариант Eve, но выбор был за дочерью. Потом дома как называла Ева, так и продолжаю называть 🙂

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте как обрабатываются ваши данные комментариев.