Старая классика в новом прочтении:)

Тут еще можно сказать и иначе…О сколько нам открытий чудных
Готовит просвещенья дух…:) Как-то уже став бабушкой, начала задумываться над тем, чему раньше как-то значения не придавала, потому что оно воспринималось как данность. Ну должны в детстве дети переболеть всякими ветрянками и корью, ну и ладно, вроде все как должно быть. Также должны дети в детстве прочитать и заучить «классические» стихи и прочитать «классические» сказки, и это тоже все как и должно быть. Правда совершенно непонятно, почему это так должно быть и почему эти произведения стали классикой:) Я вообще чудовище необразованное страшно не люблю, когда мне навязывают что типа это классика, или типа это шедевр. У меня есть свое, пусть и дикарское, представление о прекрасном и классике:) И оно не то чтобы даже часто, а в основном не совпадает с общепринятым мнением, но такова уж я и моя жизнь:) Не могу сказать хорошо это или плохо, но так есть и так я учила своих детей:)

Ну, а тут еще на родине, в которой собственно и рождены были произведения, признанные ею же как классика, начались гонения на эти произведения. В привычных нам с детства классических сказках, стихах, прозе, мультиках и фильмах начали находить вредно влияющие на детей вещи! И стали пробивать законы, запрещающие эти произведения для детей. Вот жуть то, до чего дошли!

Так вот пока меня это лично не касалось, то и не сильно потому возбуждало. А тут приехал к нам внук, большой поклонник чтения. Запоминает все наши классические стихи с первого прочтения, несмотря на их изрядный объем. И как ни странно наш сын решил познакомить своего сына и нашего внука именно с «классическими» произведениями с родины. Видимо он сам хорошо все это усвоил из своего детства и решил, что это самое то и для теперь уже его сына:)

Интересно, а наш внук своим детям тоже предложит изучать эти же стихи как необходимое?:) И сколько будет тянуться эта «классика»?:) Ведь многие дети, кто сейчас заканчивает школу, уже не знают например «классических» советских фильмов, цитатами из которых еще сыпят их родители. И неизвестно хорошо это или плохо:) На вид они вполне образованные, воспитанные и хорошие дети, правильно понимающие что такое хорошо и что такое плохо, даже не зная этого стихотворения Маяковского:)

Жизнь идет семимильными шагами и в нынешнем повседневном русском языке уже давно не употребляются  многие слова, которые есть в этих самых «классических» произведениях. И наверное современным родителям бывает сложно объяснить ребенку значение этих слов или показать, как они выглядят, и для чего употреблялись:)

Потому возникает вопрос, а нужны ли еще эти произведения? Что они дают ребенку и чему его учат? А есть ли какие-то «классические», но современные произведения, которые могли бы сменить изобилующую не актуальными нынче вещами и словами «старую классику»?

А вы сами не пробовали прочитать детские «классические»произведения еще раз во взрослом возрасте, так сказать с пристрастием, вникая в смысл каждой строчки? Ведь когда мы сами в детстве читали эти произведения, то воспринимали их, так сказать, оптом или не задумываясь над деталями, а только вбирая суть. А ведь автор, создавая это произведение о чем-то думал, буквально рожая каждую строчку, зачем-то ведь автор писал именно так, а не иначе, и что-то он хотел каждой этой строчкой сказать. И правильно ли мы его поняли?:)

Ну вот, стали мы читать с внуком всем известные «классические» произведения. Как то: «Тараканище», «Мойдодыр», «Муха-Цокотуха», «Айболит», «Колобок», и т.д, и т.п.. А дети очень любят слушать одно и то же произведение по многу раз. Читая что-то в первый и второй раз, читаешь это все на автомате не задумываясь, да еще и часто не столько читаешь, сколько вспоминаешь его, заученное наизусть, еще в своем детстве.

А вот когда ты его читаешь уже несколько раз подряд, то начинаешь видеть его совсем другими глазами, и приходит совершенно новое видение того, что казалось бы уже очень знакомо:)

Ну вот, например, кусочек из «Мойдодыра», над которым мы хохотали всей семьей…

….Вдруг из маминой из спальни,

Кривоногий и хромой,

Выбегает умывальник

И качает головой…..

….

…..Я — Великий Умывальник,

Знаменитый Мойдодыр,

Умывальников Начальник

И мочалок Командир!

Если топну я ногою,

Позову моих солдат,

В эту комнату толпою

Умывальники влетят….

И сразу возникает вопрос, который не мог придти в нашу детскую голову, но пришел в уже извращенную жизнью голову взрослую… А что, простите, делал  в рабочее время, в маминой спальне Умывальник, кривоногий и хромой, который и на картинке в книжке, и в мультике, изображен типичным чиновником тех лет.

То есть скорее всего в маминой спальне был ее любовник, не молодой чиновник, а может быть даже и работник органов, который уже не выдержал безобразий ребенка любовницы. Ведь ей совершенно некогда было заниматься воспитанием ребенка, и научить его гигиене, потому что у нее были дела поважней:) Интересно, а о чем думал автор, когда писал эти строки?:) Что он подразумевал?:)

А его же произведение «Тараканище» на взгляд многих людей это история про Сталина, хотя сам Чуковский все это отрицал, и страшно боялся, что все именно так и подумают:) Ну, а разве нет?

…Вдруг из подворотни

Страшный великан,

Рыжий и усатый

Та-ра-кан!

Таракан, Таракан, Тараканище!

Он рычит, и кричит,

И усами шевелит:

«Погодите, не спешите,

Я вас мигом проглочу!

Проглочу, проглочу, не помилую»…

Читая «Тараканище» других идей и не возникает, именно Сталин и сталинские времена. Хотя написано стихотворение было еще задолго до пика Сталинских массовых репрессий. Прямо предсказание какое-то!:)

А какие мысли приходят вам в голову в момент прочтения «Мухи-Цокотухи»?

…Вдруг какой-то старичок

Паучок

Нашу Муху в уголок

Поволок —

Хочет бедную убить,

Цокотуху погубить!…

…А злодей-то не шутит,

Руки-ноги он Мухе верёвками крутит,

Зубы острые в самое сердце вонзает

И кровь у неё выпивает.

Муха криком кричит,

Надрывается,

А злодей молчит,

Ухмыляется….

Вот жуткая картина! Старый хрен, не исключено что и педофил, хватает Муху и совершает с ней просто дикие вещи, в том числе вонзает зубы и выпивает кровь! Конкретно ужастик, который мы читаем маленьким детям!:) Значит кино про Фредди Крюгера и ему подобные детям ( да еще и маленьким) смотреть вредно, а вот такую жуткую классику читать полезно?:)

А тот же несчастный Колобок, которого все кому не лень хотели его только съесть!

А Красная Шапочка это вообще история, из которой все пародисты-юмористы понавытаскивали бездну материала для своих шуточек. Ведь насколько коварная была мать, пославшая дитя в лес одну, да еще и в приметной красной шапке, чтобы ее было видно издалека, а также дала ей привлекающие диких животных продукты! Видимо мать таким образом надеялась избавиться от дочки:)

А вспомните ужасы про отрезанные трамваем ножки у зайчика в Айболите! И прочие напасти, которые случились с животными в Африке!  С тех пор и правда в Африке ничего не изменилось, тот же рассадник всяких напастей и тяжелых болезней, видимо Айболит там был бессилен:)

И вообще, если глубоко копнуть, то практически во всех детских литературных произведениях встречаются всякие ужастики. Кто-то кого-то непременно обманывает, убивает, съедает, и эти сцены часто описаны со смаком, когда злодейство описано очень подробно.

Так уже маленьким детям дают понять, насколько гадок этот мир, полный злодейства и необходимости вечно бороться с неизбежным злом за свою жизнь и жизнь близких:)

В то же время сам Чуковский писал…

«…Наша задача заключается в том, чтобы пробудить в детской душе драгоценную способность сопереживать, сострадать, сорадоваться…»

И надо сказать, что эти произведения таки и пробуждали то, о чем писал Чуковский. Но как видите, способ пробуждать такие чувства достаточно жесток. А есть ли другие способы? Ведь получается все зависит от того, каким взглядом смотреть на одну и ту же вещь. Один видит в ней добро, а другой зло, и кто в итоге прав? Выходит, что одних детей это произведение побуждает убивать и обманывать, а других учит защищать несчастных. Так кто виноват в том, что так происходит? Писатель или конкретный ребенок, неправильно понявший добрую мысль писателя?:)

В общем, все это было бы смешно, если бы не было так грустно. Смешно читать произведения со своим извращенным жизнью умом, но грустно видеть, как кто-то, прочитав его так, считает, что так и есть правильно и пытается создать тупые законы, регламентирующие доступ к прочтению этого произведения.

Ведь эти законы и издают те люди, кто и вырос на этой классике и кто воспринимал ее видимо так, как и хотел автор. Тогда почему они хотят убить то, что помогло им стать теми, кто они есть нынче. Может быть они принадлежат к другой категории читателей, кто прочитав все это, получил в руки сценарий, как нужно правильно действовать, чтобы творить зло?

Так вредна или полезна классика, на которой вырастают такие разные люди? Что вы думаете по этому поводу? Какие еще «интересные моменты» вы нашли в известных всем произведениях, которые нам теперь смешно или прикольно читать?

Мы же продолжаем читать нашему внуку «классику», правда пока он еще не вдается в подробности, и еще не интересуется, почему у мальчика из Мойдодыра чулки, а также что такое кушак, лохань, ушат, зубной порошок, гоголь-моголь, самовар, и т.д. Конечно каким-то словам еще можно подыскать аналоги в современной нашей повседневной жизни, типа вакса, чернила, печка, и т.д.:) Так нам очень помог Херитедж парк, где мы смогли показать внуку мельницу и мельника, а также еще много чего, что встречалось в этих стихах, но что уже давно вышло из нашего повседневного обихода.

А как вы читаете детям эти стихи, и читаете ли их вообще? Интересуются ли они подробностями или глотают все как есть, не задумываясь над деталями?

В общем вот такие у меня мысли:)  А что думаете вы по этому поводу?

 

Запись опубликована в рубрике Литература Печать Язык. Добавьте в закладки постоянную ссылку.

Один комментарий на «Старая классика в новом прочтении:)»

Добавить комментарий

Этот сайт использует Akismet для борьбы со спамом. Узнайте, как обрабатываются ваши данные комментариев.