Про детские садики в Калгари

В течение последних пары недель неоднократно на русскоязычных форумах слышал опасения российских родителей о том, мол «как же в Канаду с детьми ехать — они ж языка не знают», или «у вас там в Канаде садики дюже дорогие — это не по карману эмигрантам», или «дети привыкли к российской среде обитания — как же они будут в этой чужеродной среде существовать», и т.п.

Честно говоря, сначала списывал подобное на какие-то страхи отдельных личностей… Однако, в последнее время подобные высказывания звучат с ужасающим постоянством от множества моих российских знакомых. Это привело к мысли о необходимости дать небольшую успокоительную пилюлю по заданной теме 🙂

Во-первых, говоря о детсадах в Канаде, не стоит их рассматривать с точки зрения советской системы (по обыкновению, поскольку Россия в этом плане по прежнему пользуется советской системой, давайте называть вещи своими именами). В частности, здесь большие здания детсадов, окруженные громадными детскими игральными площадками — большая редкость.

Нет, конечно же, некие аналоги есть — но их оооочень мало! И детские садики представлены, в подавляющем большинстве, небольшими учреждениями на несколько групп, разбитых по возрастному признаку, и небольших садиков, где детки всех возрастов находятся все вместе.

Чисто субъективно, исходя из нашего опыта поиска садика для Софьи, я б разделил их на следующие сегменты.

Половина представлена так называемыми «домашними садиками», которые открывают в частных домах хозяева (выделяя, к примеру, один-два этажа своего дома под эти цели), набирая 6-12 детишек разных возрастов — в этом случае в садике одна-три воспитательницы, в зависимости от количества и возраста детишек (это строго регламентируется законом).

Эти домашние садики делсятся на просто частные и с аккредитацией. Во втором случае садик имеет государственную лицензию, и родители с небольшим доходом могут получать субсидии от государства на оплату детсадов. В первом случае все траты лежат на плечах родителей. Правда, в этом случае и оплаты чуть меньше.

В большинстве случаев дети в подобных садиках больше занимаются играми, чуть-чуть обучением, на усмотрение владельцев и воспитателей.

Оставшая половина представлена небольшими профессиональными учреждениями с полудюжиной групп, где детки уже распределены в группы по возрастам, и профессиональными детсадами. В первом случае упор больше делается на определенные образовательные дисциплины, и детям приходится заниматься по определенным программам (не стандартизированным, но достаточно формальным). Таких садиков порядка 30% от числа всех.

Ну и оставшаяся часть приходится на профессиональные учреждения, близкие по духу к старым советским детсадам. Как правило, это целые сети, филиалы которых представлены во многих городах по нескольку штук в каждом городе. Здесь программы уже достаточно стандартизированы, воспитатели представлены профессионалами, существует строгая отчетность о деятельности и результатах, и т.п.

Обучение в подобных заведениях проводится в игровой форме (это ж дети как-никак), но детям очень нравится, и результат просто отличный.

По началу, когда только приехали, определили Софью в «домашний садик», ибо я работал, а Юля пошла учиться.

На тот момент Соньке только исполнилось два года, и мы хотели чтоб она побольше общалась с русскоязычными сверстниками. Соответственно, нашли поблизости домашний детсад с русскоязычными воспитательницами, где большинство деток были из подобных нам семей.

Так что по началу у Софьи вливание в коллектив было слегка облегченным 🙂 хотя длительным. Потом появились детки местные, и она начала дружить с ними. Буквально через полгода уже начала потихоньку говорить на местном диалекте, а через год-полтора уже болтала с ними вовсю. В общем, это было аккурат то что нам нужно!

Чуть позже, уже после переезда в новый дом, перешли в другой детсад, который относится к третьей категории, профессиональных детсадов — ибо он оказался ближе к дому, а также мы получили субсидию на покрытие детсадовских расходов. Недавно субсидия закончилась, но Сонька к садику уже привыкла, позаводила множество подружек, и уходить уже не хочет 🙂 хотя порой по старому садику тоскует и иногда в гости просится.

Так вот к чему это я говорю… Ребенок достаточно успешно влился в местную систему, не исптывает абсолютно никакого дискомфорта, не хуже местных детей говорит по английски. Причем прогресс идет по экспоненте. Сейчас мы всё чаще обращаемся к ней с вопросами чего-нибудь нам перевести 🙂

Что же касается обучения в детсаду, то с детьми занимаются каждый день, еженедельно заведующая садика всем родителям по электронке отправляет подробный отчет за неделю — чем занимались, что изучали, какие результаты, какие у садика (и групп в частности) планы на следующий отчетный период, и т.п. Кроме того, постоянно интересуются мнением детей и родителей о происходящем процессе, и этой двусторонней связи уделяют большое внимание, с целью постоянного улучшения качества предлагемых услуг!

Так что мы постоянно в курсе того что там происходит. В принципе, в словах заведующей нам не приходится сомневаться, глядя на поведение Софьи, которая дома, играя со своими игрушками, копирует поведение своих воспитателей (звук тихий, писалось на телефон!)

[youtube]http://www.youtube.com/watch?v=BiZgd8D_Kxs[/youtube]

В частности, они каждый день изучают английский алфавит и новые слова (в свои четыре года Сонька уже отлично знает английский алфавит, русский и частично испанский, и уже потихоньку составляет и читает слова на «незнакомом языке»), а также какое-нибудь испанское слово (это уже опционально, в каждом садике сами определяют какой язык дополнительный детям добавить в изучение); часто проводят так называемые «show and share» («покажи и расскажи») в процессе которых ребенок приносит какую-нибудь вещь или игрушку из дома, и перед всей группой рассказывают о ней и отвечают на вопросы других детишек.

Последнее просто таки шикарная возможность для детей, ибо учит их с малых лет не бояться публики, учит умению выступать перед аудиторией, и т.п. Вообще, как уже упоминал в топике про образование, детей здесь с ранних лет приучают к самостоятельности, и достигают в этом громадных успехов! Если раньше Сонька была весьма стеснительной и зажатой барышней, то сейчас эти проблемы просто ушли! Ей самой нравится выступать перед другими, показывать и рассказывать…

Правда, в незнакомой обстановке и с незнакомыми детьми по началу еще жмется, но, тем не менее, и там прогресс наблюдается — в декабре ходили на «новогоднюю ёлку», организванную русской общиной в Калгари… так она уже не боялась выходить с другими детьми танцевать и хороводы водить. Раньше так вообще от наших рук не отрывалась.

Кроме того, в садах просто таки огромное количество подручных материалов для любых видов деятельности — хочешь рисуй, хочешь лепи, хочешь конструируй, хочешь читай, и т.п. Плюс к тому, воспитательницы активно вовлечены в процесс, и делают всё тоже самое вместе с детьми — валяются на полу, лепят-красят-ковыряются-читают… Дети их просто обожают! 🙂

Что касается воспитательниц, их в группе по три человека, из расчета «одна воспитательница на пять-шесть детишек». В общем, разговоры о том что дети в местных садиках предоставлены сами себе и растут тупыми растениями не обоснованы и не соответствуют действительности. Безусловно, есть разные детсады, и про негативный опыт я также слышал… но хочется отмеить, что позитива на порядки больше.

Кроме того, вопрос детсадов здесь решается достаточно просто — не понравился один, взял и перешел в другой, без становления в очередь еще до рождения ребенка. Хотя, в большие профессиональные сады порой есть очередь — к примеру, нам пришлось ждать два месяца до момента когда в желаемой группе появится место на полную неделю (до этого Сонька ходила два дня в неделю, и три дня в свой старый садик) — но это, скорее, исключение чем правило.

Так же на наш взгляд очень большой плюс заключается в возможности для родителей видеть чем же занимаются их дети — в каждой группе в детсаду установлены веб-камеры (в группах, и на площадках уличных также)

В общем, опасения на тему того что ребенок не впишется и/или отупеет в местных садах напрасны 🙂 Скорее произойдет с точностью до наоборот — он скорее вас впишется в местную дествительность, и станет местным! Тоже самое и произойдет с его языком — попав в эту среду, он уже через несколько месяцев будет болтать совершенно как местный.

В нашем случае Софья дома говорит только по русски (это правило!), с друзьями вне садика, в подавляющих случаях, тоже по русски (поскольку друзья в большинстве своем русскоязычные), и только в садике и среди своих садиковых подружек — по английски. И это абсолютно не представляет для нее никакого дискомфорта. Так что не бойсь… 🙂

Теперь же что касается разговорах о «дорогих детсадах» — здесь вопрос несколько неоднозначный, но также больше стереотипный для большинства россиян. С одной стороны, детсады действительно не относятся к разряду дешевых — бизнес есть бизнес, и хорошее качество будет стоить дорого, хотим мы этого или нет. Соответственно, за качественный уход за своими детьми приходится хорошо платить…

Говоря языком цифр, домашний детсад обходится порядка 600-800 долларов в месяц, полупрофессиональные садики стоят около 800-1000 ежемесячно, и профессиональные уже от тысячи до полторы. Вроде бы, если глянуть на цифры, это дорого… Однако, взглянув на проблему с другой стороны, картина получается более радужная 🙂 В частности, средний достаток одного работающего составляет порядка 2-4 тысяч в месяц, двух — умножайте на два.

А теперь посчитайте какую долю от общей суммы семейного дохода составляют расходы на детский сад 🙂 Безусловно, многие эмигранты не могут сразу оба найти работу (да и местные семьи зачастую представлены только одним работающим в семье, в то время как на другом лежат заботы по «поддержанию очага»).

В этом случае государство оказывает хорошую поддержку подобным семьям — к примеру, субсидируя оплату детсадов, выдавая ежемесячно определенные суммы из провинциального и федерального бюджета на всех детей до 18 лет (или 16, сейчас точно не помню), переводя ежегодно суммы на детские накопительные счета «на образование», и т.п.

Все эти субсидии и поддержки реальные, а не пафосно-показательные копейки! К примеру, по приезду у нас субсидия на Соньку была в районе 800 баксов в месяц на садик, плюс ежемесячные «детские» поступления порядка шести с половиной сотен (поддержка от провинции и федеральная), и что-то около двух с половиной тыщ ежегодно на «накопительный счет на образование» (в дополнение к тем деньгам, которые мы сами на этот счет кладем), и еще какая-то мелочевка.

Ну? И после всего этого как-то несерьезно говорить о том что сады дело тяжелое и накладное… Так что данный стереотип тоже оказался несколько не соответствующим действительности 🙂 Опять же, говоря языком наших цифр, первый садик обходился нам что-то в районе 800 долларов, второй — 1000 (с текущего момента — 1300). Но я б не сказал что это прям так уж сильно бьет по семейному бюджету, и заставляет нас трудиться по 14-18 часов ежедневно, во всем себе отказывая 🙂

Резюмируя выше сказанное, хочу отметить, что нет смысла отдаваться на заклание стереотипам, и надо отдавать себе отчет в том, что если социалка в Канаде одно из самых приоритетных напрвлений, то детская социалка — это «the most important of the most important». Соответственно, надо забыть о безосновательных страхах 🙂 и не забивать голову ненужными глупостями. Кроме того, хотел бы поделиться парой ссылок по теме — на Викитревелке, и на блоге наших друзей — думаю, это также добавит нотку оптимизма в заданную тему 🙂

Оригинал рассказа вы можете прочитать здесь.